原来听觉机能正常考，后因疾病、外伤或其它原因导致听觉系统或神经系统受损而产生听力损伤。区别此类耳聋的重要因素是听力损失的时间与听力损失的程度。一般在语言形成和发展关键期以前（约3岁）发生的听力损伤称之为学语前辈。这种耳聋对于学习与掌握语言的影响很大，已经习得的语言若不经特殊的帮助可能完全消退，给他们以后的听力语言训练带来较大的困难。在语言形成关健期以后发生的听力损伤称之为学语后辈，此种耳聋者一般具有保留语言，听力损失越小，则保留语言的接受和表达能力就越强，进行特殊教育的成效也越大。