克服发音困难或不能发音的一种特殊指导方法。多用于听力障碍者及言语障碍者的发音训练。听力障碍者的言语问题是由于听力问题造成的，而不是由于发音器官的缺损造成的。但是，有些听力障碍者因为听力问题、情绪干扰及不适应等原因，常发不出音或发出怪音，需要采用特殊方法诱导其正确发音、常用的方法有：（1）不能发音时，教师根据其症结指导发音。如让学生一手触摸教师发音的喉部，一手触摸自己的喉部，并发音进行比较，以两手不同的触觉对比诱导发音。（2）利用特定的情境强化发音。如起初一直不能发出这个特定的音，但是在一个偶然的场所能发出这个音来，教师就应在其无意识中能发出此音的基础上，对其积极强化使其最终能发出这个音来。