（SamuelHeinick， 1727－1790）德国聋校教育和纯D语教学理论的创始人。1755年，他对荷兰医生阿曼（Amman）的《说话的聋子》一书中提出的先让聋儿熟悉字音；再展示给他相应的书面符号，教聋儿说话的方法作了细致‑的研究，同年，他开始为一个聋人作家庭教师，进行口语教学的初步尝试。最初，他认为阿曼的做法效果甚微，而且很难帮助聋儿形成连贯的‑语言，改以书面语言为中介因素，教聋儿学习日语。以后又在强调口语为主的前提下主张口语和书面语并‑用。经过长时期的教育实践。他认为口语是形成语言和掌握书面语的重。要基础，形成了他独具一格的口语教学的理论体系，总结出一会运用言语器官及视觉、触觉等感知渠道教聋人发音说话的方法。1778年，他在莱比锡创办了德国第一所聋人学校，现名“塞缪尔•梅尼克聋人学校”。梅尼克反对用手势语进行教学，而同当时法国聋校的创始人荣佩展开了长时期的日语和手语两种教学理论体系的争论。