从教育学角度对智力落后儿童进行划分的一种类型。智商大致为25～49，智龄发展极限纳为7岁。通常在其婴幼儿期就因在说话和走路方面的异常而被发现。这类儿童学习能力差，不能接受特殊教育，但也具有生活自理、与家长和邻居相处以及进行简单操作的潜能。在成人监督下从小对其进行生活自理能力、社会技能从教育学以及简单操作技能的训练，到成年时能够在有保护的环境里从事社会生产劳动，在监护条件下做些日常事务。