对耳聋儿童实施特殊教育的专门机构。世界上第一所聋校由法国神父莱佩＜Abbe Charlie Michel de L'pee，‑1712－1789｝1770年在巴黎创‑办，我国的第一所聋校于1887年由‑美国传教士梅尔斯（C•R•Mills）在山东登州（今蓬菜）创办，最初命名为启暗学馆。建国以前，我国的聋校只有42所，其中多具私立、教会‑性质，没有统一的学制。建国以后，我国的聋校逐步走上正轨．目前多实行9年制义务教育，除开设普通小学的一般课程外，还根据耳聋儿童的身心发展特征及其特殊需要，‑开设律动、语言技能、语文初步、劳‑动技术等特殊课程。作为教育机构，聋校承担着传授知识、增强体质、培‑养道德品质的任务，根据教育对象‑的特殊性，还需肩负缺陷补偿任务和培养学生劳动技能的任务。80年代以前，我国的绝大部分聋校的教学内容仅达小学程度，从80年代中后期开始，我国许多聋核试开了学前部和初中部。聋校教学计划和教学大纲由国家教育主管部门统一制定，教材由国家统一编审。据1988年统计，我国共有警校382所，盲聋合校43所，在校生42，432人，专任教师7937人。