学习障碍孩子的某些能力，如精细动作、口语表达，确实会随着年龄而成长，但是真正的障碍核心，如对符号记忆能力的缺陷等，却会伴随终身。所以，家长不应期待孩子这方面的缺陷能自然改善，应及早辅以有效的教学策略。因为，习障碍者的脑部，可能因为功能不同而导致他在信息的接收和处理上异于常人，无法在一般传统教学下充分学习，但是如果透过有效的教学策略，仍然可以超越障碍，发挥其潜在的能力。