聋校当中由学校任命的全面负责学生班级教育和管理工作的教师。在聋校要挑选思想素质高、工作作风好、具有一定的教学水平、管理经验、表达能力强、组织能力强的教师担任。其主要任务有：（1）在特殊教育理论指导下（通过观察、谈话、调查、分析书面材料等方法深入了解珍内耳聋学生的思想品质、学习成绩、个人兴趣、家庭状况，了解班集体的组织状况、班级风气等基本情况，做好本班学生的思想教育工作；（2）协调与本班有关的任课教师及其他职能部门工作人员的关系，教育学生端正学习态度、改进学习方法；（3）全面关心学生的身体健康，加强班级秩序及生活管理，组织和指导本班学生参加文体活动，指导学生逐步形成独立生活的习惯，培养学生自我服务的能力（4）建立本班的学生工作核心，如团、队组织和班委会，并指导和支持其工作；（5）密切联系学生家长及其他社会教育力量，及时沟通学生在学校、社会、家庭的各方面情况，以便保持各方面的教育思想的一致性。聋校班主任在承担班级管理工作的同时，还承担着班级的主要学科，因而他们又是对耳聋儿童实施缺陷补偿的重要力量之一。