呼吸是一种从自然界汲取氧气并用以维持生命的一种手段。人类除保留了它的生物学功能外，出于言语活动的需要，还赋予它社会功能充当发音的原动力。人类的言语活动是借助于肺内呼出的气流完成的。正常人的呼吸器官经过长时期的潜移默化的适应，能够配合声带、喉、口腔、鼻腔等各部分言语器官的运动，形成根据盲语活动的需要，适当控制呼出汽流的强度及呼出时间的功能，并担当起言语表达的原动力的职能。由于听觉机能的丧失，耳聋儿童的呼吸器失去了正常的后天适应机会，使其呼吸的社会功能难以形成。耳聋儿童的呼吸多表现为吸入气流和呼出气流的时间基本一致。因此，在聋校和听力浯言康复机构中，呼吸训练是对聋童进行的口头言语机能训练中不可逾越的基本步骤。