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聋童的言语(speech of deaf children)
2008年4月28日
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聋童的触觉
2008年4月28日
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康复医学
2008年4月27日
·
晚聋(post—1ingually deaf)
2008年4月27日
·
基音(foundamental tone)
2008年4月22日
·
聋童心理学
2008年4月14日
·
聋童的视觉
2008年4月14日
·
聋童的语词逻辑记忆
2008年4月7日
·
聋童的注意(attention of deaf children)
2008年4月7日
·
聋童的交际工具
2008年3月28日
·
聋童的言语呼吸
2008年3月28日
·
聋童的年龄特征
2008年3月24日
·
聋童的思维发展
2008年3月24日
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聋童的思维过程
2008年3月14日
·
聋童的形象记忆
2008年3月14日
·
《聋哑人通用手语草图》
2008年3月7日
·
聋校美育(aesthetic education for deaf children)
2008年3月7日
·
聋校教学计划
2008年3月6日
·
聋校教学原则(teaching principles of deaf school
2008年3月6日
·
聋校教学(teaching in deaf school)
2008年3月5日
·
聋校教育学(deal school pedagogy)
2008年3月5日
·
聋校教育制度
2008年3月3日
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聋校教科书(text book of deaf school)
2008年3月3日
·
聋校班主任(deaf school‘s teacher in charge
2008年2月29日
·
聋(deafness)
2008年2月29日
·
聋校教学过程(teaching process of deaf school)
2008年2月28日
·
聋校体育(physical education‑for deaf chil
2008年2月28日
·
聋哑症
2008年2月25日
·
聋儿语言听力康复中心
2008年2月25日
·
聋校课堂教学
2008年2月22日
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学习障碍的孩子长大了
学习障碍的鉴定标准是
学习障碍从外表上看得
什么是感觉神经性耳聋
什么是声音的频率
《聋哑人通用手语草图
什么是混合性耳聋
常见的听力残疾种类有
什么叫耳鸣
什么是听觉障碍
聋校教学计划
外耳和中耳有什么功能
舌操
语言频率指的是什么
什么是声音的响度
什么是传导性耳聋
什么是听力和听能
什么是声音的音色
药物中毒性耳聋
如何判定听力是否正常
什么是声音的频率
什么是行为测听
什么叫主观测听和客观
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