校领导要从现代特殊教育观念和现代社会发展需要的高度出发以及社会对人才要求看到学校开展心理健康教育的紧迫性，充分认识心理健康教育对提高学生整体素质的重要价值。要把心理健康教育列入学校工作计划重要日程，做好宣传教育工作。要认清形势，转变观念，统一思想，组建心理健康教育工作队伍，配齐心理教育教师，设立专门心理健康教育工作机构，加强组织领导。同时舍得投入人力物力财力，建立心理健康教育场地。如心理辅导与咨询室、心理测量档案与图书资料室，从而加强心理健康教育活动的设施建设。在开展心理健康教育中要做到有目的、有计划、有落实（即有总体目标、有长期计划和短期计划；有内容落实、师资落实、场地落实、评测落实）。 除此之外，还必须充分发挥学校团队、学生会等学生集体组织作用，发挥班主任、各科任教师作用。同时要聘请有关心理专家学者、心理医生等作为辅导力量，建立师资培训网络和科研课题，积极与师范院校联系，共同探讨，研究特殊学校心理健康教育工作。这样，才能保证特殊学校心理健康教育质量，达到培养学生良好的个性心理品质，发挥其潜能，塑造二十一世纪残而有为的人才。