三、如何对聋生进行口算教学 鉴于口算教学存在的问题与口算教学特有的作用与意义，在数学教学中，我们必须 要重视口算的教学和训练。在进行口算教学时我们可运用如实物、数式、卡片、指 式、心算、竞赛等多种形式进行，以增加它的趣味性，激发学生学习的兴趣，培养 学生的口算能力，发展学生的思维。同时，我们在口算教学时，应注意聋生的特点 ——语言障碍，在口算的过程中注意形成和发展学生的语言；让学生多读多讲多想 在读、讲、想的过程中培养学生的思维能力。 口算教学没有固定不变的模式，在教学过程中，我们只有根据聋生的特点，灵活运 用各种方式方法，使学生在已掌握的知识基础上，熟练地进行口算，才能真正形成 口算能力，达到教学的目的和大纲的要求。