工程实施几年来，在社会各界的大力支持下，在学校的不懈努力中，这项工程的硬件设施逐渐完善，学校对全校学生进行了准确的听力检测，为42名学生免费验配了单耳或双耳助听器，制作了耳模。教师们因人而异的采用多种语言形式相结合的康复训练方法，让每一个学生都在自己原有水平上得到了不同程度的提高。学校为学生验配了适宜的助听器，如同给学生以工具，语言康复训练就是帮助孩子们学会并熟练的使用这种沟通的工具，逐步融入主流社会中。学校投入了大量资金购买了集体助听设备和听觉语言训练设备，为语训教学创造了良好的硬件条件。语训老师们从指导发音开始，针对学生们每个人的听力补偿情况、学习基础和语言发展层次的不同，遵循体现生活的原则，从大量图片、各种让学生感兴趣的游戏、动画或比赛入手，经过几十次甚至上百次地示范、指导、训练，使学生发音准确、拼读熟练，能够流利连贯地进行朗读，流畅自如的表达心中所想。同时还利用辩音课件等不断锻炼和提高学生的听能。

通过分类分班语训和个体语训方式相结合，学生的对话能力、对日常生活中的常用短语及句子的掌握，有了明显的提高。语言的发展也大大促进了学生的记忆和思维，综合能力有了一定程度的提高。语言学习和训练是聋儿教育中的重要一课，是聋儿重返有声世界的前提。我们还要更加努力，让更多的听障儿童顺利回归主流社会，融入和谐的社会大家庭。

通过训练，孩子们掌握了生活中日常用语、句式和对话技能。学生由入学时的失聪状态转变为能够听到、听清、听懂，从不愿说、不敢说转变为敢说、爱说、会说，很大程度地缩短了听障儿童与健听学生之间的差距。

“启喑工程”是继“复明工程”、“希望工程”以后又一项助残扶弱的伟大工程。当听到聋孩子们那一句句咿呀学语的声音像不和谐的音符，经老师的辛苦训练后被谱成动人的旋律；一个个不连贯的单词像断线的珠子在老师的耐心辅导下被重新串起……曾经付出过的努力，都被学生吐出的一个个音符溶化成欣慰的笑容。

走过阳光明媚日子的时候，也伴随着风风雨雨，部分仪器陈旧、损耗，部分设备无力购买，免费验配助听器的资金紧缺等等，这些都使启喑之路充满着艰辛与坎坷，但我们相信在您的帮助下和我们的努力中，这条路将越来越宽，越来越明亮，这条路也会让越来越多的孩子分享有声世界的曙光，感受到丰富多彩的人生。回报社会的无限关爱。