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长春大学特殊教育学院 |
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日期:2007-7-3 15:23:05 作者: 来源:中国北方特殊教育网 |
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(五)长春大学特殊教育学院的教学科研工作
长春大学特殊教育学院十分重视教学科研工作，发表的有关残疾人高等教育的论文主要集中在1999-2000年。在1999年第一期《吉林教育科学·高教研究》上，童志国发表了《聋人高等教育教学语言的探讨》，文章对如何克服聋人高等教育教学中的语言障碍进行了对比和分析，认为在课堂教学中，采?quot;手语+文字\"的方式是提高学生的认知能力和专业水平的最好的方式。在此基础上，他还强调越是有理论深度的问题，手语的局限性越明显，文字教学的需要比重越大。为此，作者提出了特教院校、特教专业教师和社会有关方面应为此加强的几项工作，如加强聋人语言教学和考核力度，提高学生表述和写作能力，增进特教院校和基础特教学校的沟通，适当延长聋人学生在校时间等。
在1999年第三期和第五期《长春大学学报》上，先后发表了刘中立、刘吉山撰写的《目前发展高等特殊教育的几项迫切任务》和《论高等教育的专业调整》。前者提出，21世纪日益临近，高等特殊教育要谋求新的发展，步入新的历史阶段，必须开始如下五个方面的工作:一是按照素质教育的要求，切实提高残疾学生的培养质量，进一步培养残疾学生处理自身事务、适应社会选择、平等参与社会生活的能力;二是进一步提高教师素质、建设高水平的特教师资队伍;三是营造高质量的、开放式的育人环境，为学生日后与正常人共同生活和工作积累经验;四是加强特殊高等教育的理论研究，推进事业的持续发展;五是多渠道筹集办学经费;优化资源配置;提高办学效益。后者从\"科教兴国\"的战略要求，残疾人全面发展和特教院校的生存与发展三个方面论述了高等特殊教育专业调整的必要性和迫切性，并对专业调整提出四项建议:一是现有专业要拓宽口径，改变教学内容偏窄、偏专的倾向;二是增设新专业，扩大残疾青年求学选择的范围;三是专业设置要顺应时代的发展，要有前瞻性;四是专业调整工作要与学校各项教育改革工作协调进行。
此外还有侯灵至《在高校中对耳聋学生进行语言课堂教学的研究》、孙莼芳等《积极探索盲生中医教学的新模式》、孙丰《浅谈特殊教育美术教学中的美术欣赏教学》、《残障学生健康心理养成》等论文，分别就课程建设、教学方法、心理教育等问题进行了探讨。
学院的教育科研立项也日益活跃。1988年底，学院申报获批3个省级教研课题，研究工作现正顺利进行。2000年6月30日，吉林省教委又批准了由孙药芳、温郑伟主持的《青少年盲人心理分析与教育》科研项目。
(六)长春大学特殊教育学院的办学成果
长春大学特殊教育学院已有近800名毕业生分布全国各地，其中有10人被评为全国和各省的残疾人自强模范，受到表彰。有十余人出国留学深造，许多毕业生活跃在各地残联、盲协、聋协和特殊教育学校，正逐步成长为我国残疾人事业的骨干，向社会展示了受过高等教育的残疾青年的崭新形象。学院92级毕业生，高级美术师洪泽，1997年被评为\"全国自强模范\"、\"上海十大杰出青年\"之首，受到江泽民、李瑞环等党和国家领导人的亲切接见和热情鼓励;她设计的两幅作品分别获国际博览会国家金奖。学院毕业生，北京残疾人书画会理事长刘京生，曾在京举办自己的作品展览，乔石同志亲笔题词\"超常辛劳，丰硕成果\";此外，创办全国第一家残疾人艺术团的穆建新、盲人扬琴演奏家腾红雨等，也在他们各自的岗位上取得了突出的业绩，受到中残联主席邓朴方的热情鼓励。
十余年来，学院音乐专业学生参加中国残疾人艺术团出国访问演出，足迹遍及俄罗斯、意大利、奥地利、印度尼西亚、新加坡和香港等18个亚欧国家和地区。美术专业部分学生的100件作品在美国华盛顿、纽约、费城等地巡展，部分作者在联合国总部大厅现场作画，受到了广泛好评，有的作品被国际友人购买收藏。学院5名学生参加了第六、七届远南残疾人运动会，共获6枚金牌、7枚银牌和2枚铜牌。作为中国人民的友好使者和中国残疾人的代表，这些学生向世界展示了我国的6000多万残疾人、特别是残疾大学生的崭新精神风貌和较高的文化素质，为增进中国人民和世界各国人民的友谊和了解做出了贡献。此外，在国际残疾人艺术节、国际残疾人艺术展能节、残疾人全运会，全国残疾人书画展和全国残疾人歌手大赛等重要赛事上，学院学生也频频取得骄人成绩。音乐专业毕业生张卓因在校学习期间，各项成绩优秀，留校做声乐教师，几年来，他刻苦钻研业务，在东北师范大学音乐进修完本科，2000年又考取了沈阳音乐学院研究生，同年在全国第三届残疾人歌手大赛上获美声唱法金奖。此外，还有数十人获得德国心桥奖学金和中残联德敏学习成才奖学金。
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