职务：中国教育学会特殊教育分会副秘书长、长春市特殊教育学校校长

   十年的时间可以改变什么?可以让一个咿呀学语、蹒跚学步的幼儿变成一名每天背着书包上学、已经有自己第一个理想的小学生；可以让一位活泼开朗的花季少女变换成为人妻母的角色，承担起一个家庭的责任；……同样，十年的时间也让这所‌曾经破败不堪，只拥有一个千疮百孔、形同虚设的破大院的学校变身为‌如今花树繁茂、绿草如茵，设施一流的现代化校园。

    如今，“长春市特殊教育学校”‌的名字叫得响亮，从市级薄弱校一跃成为吉林省乃至全国特殊教育的排头兵，她用十年的时间书写了一段铸造辉煌的历史。这不是故事，而是长春特教人在初传学校长的带领下，从1998年6月的一天挥洒血汗、步步艰辛走出来的。

  改善环境，定位特教潮头

    初传学校长是在1998年6月走进这所学校的，难以想象当时的场景——学校院墙残破，千疮百孔，校门形同虚设，学校的煤、电、水等资源被周围居民蚕食。校园内仅有一块篮球场大小的沥青地面，其余都是土路，师生们晴天一身土，雨天两脚泥。学校组织管理处于半瘫痪状态，教学工作纪律涣散，整个学校处于半死不活的状态。

    面对如此困境，初传学决定先从改变校容校貌入手，建设花园式学校。整修操场、封闭院墙、翻建宿舍‌楼、食堂……一系列的基础建设工程中，他身先士卒，带领师生共挖土方4300立方米，把平整过的操场全部‌灌上水泥，对水泥地面又进行彩化，‌用色彩分出篮球场、排球场、活动区等。这是初传学校长在用色彩说话，对耳聋学生直观进行热爱学校的教育。有些钉子户想方设法阻挠学校院‌墙封闭工程进行，白天垒的墙，到了晚上就给拆除了，初传学像铁人一样连着守护十几个夜晚，终于顶住了钉子户的骚扰，完成了围墙的建筑，使学校真正独立起来。   

    改变校容校貌的同时，他还推行了“末位淘汰制”、“工资洽谈‌制”、“中层干部竞聘制”等一系列‌管理制度，有效地调动了教师队伍的积极性，使学校工作做到人尽其才、‌物尽其用、财尽其力、时尽其效。

    1999年，学校成功举办了首届艺术节，此后学校不但相继开展了开放日、开放周等活动，还利用儿童节、助残日等契机向全社会展示自己。学生们用或稚嫩、或成熟的笔触描绘着对学校、对老师的爱，一件件精美无‌比的书画作品、一个个满含深情的文艺节目，无不震撼着到场的嘉宾，赢得一致赞誉。学生对美的感悟、健康心理的成长都让老师无比欣慰，初传学校长主抓环境育人，受到了可喜的‌成果。

    2006年，长春市特殊教育学校在她70岁生日的时候喜迁新址，同时又迎来了翻天覆地的变化。如今‌新校址占地面积1.5万平方米，建筑面积1.2万平方米，教学、生活设施齐全，每间教室都安装有多功能教学系统；设有操场、运动场、体育馆和食堂，运动场上铺设了人工草坪，学校还投资进行校园文化建设、亮化工程等，校园内更是遍植绿树花草，使得校园环境整洁美观，充满人文色彩。今年4月，学校还将举办“迎奥运倒记时100天书画展览”，现已汇集省内各特殊教育‌学校的书画作品1500余件，让残疾儿童也为2008奥运会的胜利召开送上自己真挚的祝福。

抢抓机遇，引领信息建设

    如果说校长是——校之“魂”，那么办学思想就是校长之“魂”，有思想力的校长才有凝聚力、号召力和领导力。初传学对特殊教育学校的职责和使命有着特殊的理解，这种理解源‌于理性的头脑、深刻的思想和对残疾儿童深切的爱。

    1998年，市政府把加强薄弱校建设列为当年要办的“十二件实事”之一，长春市特殊教育学校也被列入薄弱校建设计划。借此契机，初传学校长将信息化硬件建设列为重中之重，先后投入了150余万元，整个学校全部用计算机管理，建成了百兆校园网，实现了校内管理和教育教学的网‌络化、自动化。2000年8月，学校承办了中国教育学会特教分会“利用现代信息技术，提高聋校的办学质量”‌现场研讨会，在“没有微机，就有危机”的警示下，全校教师家庭计算机普及率为100％。学校创办的长春特殊育网校(现中国北方特教网)为中国第一家特教网站，初校长提出的口号是“长春特教网校，网络全球特‌教”，“科教兴国，特教领先”。学校还多次邀请国内、省内知名专家对教师进行计算级专业技术培训，使一线教师人人能够独立制作网页、课件，能用校园网授课，实现因特网走进课堂，修改课本课程，开发研制了听障学生电子课程体系。

从此以后，长春特教的名字和信息化教育紧紧联系在一起。2001年5月，教育部在我校召开“信息技术‌教育在特教学校中如何应用”研讨会；2003年12月，教育部又在长春召开“特殊教育学校信息技术教育现场会”如此等等，足以证明长春特殊教育的信息技术教育在全国独占鳌头，‌学校已于2003年成为全国特殊教育信息技术教育实验学校。2006年，学校还独自承担全国特殊教育资源库公共资源开发、聋校资源库建设工作及全国聋校信息技术教育教材编写工作。

    借助校址搬迁这千载难逢的第三次发展机遇，我校的信息技术硬件建设又实现了一次新的跨越：在新的校园内，建设了以光纤为主干，以六类线为分支，有220个节点、300台计算机，并能直接交换到桌面的千兆校园网；学校的每间教室都安装有多功能‌教学系统，包括1台最新配置的多媒体计算机、l套手写屏、1套46英寸液晶大屏幕投影仪、1套实物展台、1套控制器、1个多媒体讲台和1个闭路电视系统终端；教师每人1台最新配置‌的多媒体计算机，聋校高年级学生人手1台计算机；学校还建成了校内电视台，可以随时编辑制作并向师生直播或转播校内外的电视节目。

    初传学校长现任中国教育学会特殊教育分会副秘书长、信息与职业教育委员会主任。每年他都在不遗余力地为全国特殊教育事业的均衡发展做着不懈努力。2006年长春市特殊教育学校受教育部的委托，开发了全国特殊教育资源库，并将这些资源免费发放给国内各兄弟学校；组织开展并已成功举办了首届全国特殊教育学校教师信息技术综合应用能力大赛，对于提高在职教师信息技术应用能力，促进全国特殊‌教育资源共享做出了巨大的贡献。今年9月，第二届全国特殊教育学校教师信息技术综合应用能力大赛又将拉‌开帷幕。与此同时，长春特教又斥巨资开发了特殊教育资源网站，该网站‌现已被有关部门认定为中国教育学会特殊教育分会门户网站。

    初传学办特殊教育想到的不‌仅是长春市、吉林省的特殊教育学生，他的心里还装着全国特殊教育教师的专业发展。长春特教再次用事实证明全国特殊教育信息化教育‌的领军地位。 

热心公益，再塑聋儿人生

    老话说：十聋九哑，而大部分人似乎也认同了这个“事实”。从前，‌在听障学生的课堂中，孩子们听不见、说不出，老师们只能扯开嗓门高音教学，借助镜子、图片、手指触摸等方式进行教学，想要指导学生进行，康复教育更是难上加难。

    2002年10月28日，初传学代表学校向全社会发起“启喑工程”。这是继国家教育部、中华慈善总会联合发起“希望工程”之后，唯一由社会团体发起的爱心救助活动，初传学个人先后捐款近两万元。“启喑工程”发起初期，学校收到各界捐款捐物计33‌万余元，为一至三年级的学生免费验配了助听器，使他们在语言发展方面不同程度地得到了提高。

    学校还筹建了标准化的听力检测室，配备全套耳膜制作和助听器验配设备，购买国内最先进语言训练软件和设‌备，创建个体语言训练室。2003年10月28日，“启喑工程”一周年成果汇报会上，通过听障儿童语言训练成果展和文艺节目的精彩表演，深深打动了各界人士，引起了强烈的社会反响。

    学校每年都开展“启喑工程”周年成果汇报活动，向上级主管部门的领导和社会各界展示了学校教育教学工作的全貌以及“启喑工程”在耳聋学生语‌言康复训练中取得的成果。与会的领导和各界人士欣喜地看到，聋孩子同样能用言语表达出自己的心声。

    现在，学校还在一如既往地为贫困的聋儿免费验配助听器、维修助听器。同时，学校还不断加强语训教学师资的培养，设备更新，聋儿听力‌语言训练室全部安装“启喑博士”和“启聪博士”软件和相关的硬件设‌施；学校还相继从香港、广州、上海‌等地聘请语言训练专家来校讲学。迄‌今为止，“启喑工程”已为70余名学生免费验配了单耳助听器，同时针对‌一至五年级的学生实施一对一的语言康复训练，成果显著。

    在“十一五”期间，学校还要将康复教育工作辐射全省，帮助省内各特殊教育学校配备软硬件设施，为各校培训康复教育专业教师，将聋儿康复教育的成果推广出去，使更多的耳‌聋学生受益。虽然我们在让聋儿开口说话的道路上艰难跋涉，但是我们对‌前途充满信心。

    初传学把全部爱心都献给了特教学校，把款款深情都献给了学生；初传学心里装的都是学校‌的老师和学生们，他们的欢乐就是自己的欢乐，他们的冷暖就是自己的冷暖，他们的发展就是自己的发展，他们的未来就是自己的未来。都说一位好校长能带出一支好队伍，一支好队伍能够建设一所好学校。长春市特殊教育学校的再创业历程展现了初传学校长超前的理念、创新的思维、卓越的才干和过人的胆识，他和长春特教人以有形亦无形的大爱，创造了铁树开花，聋哑孩子说话的奇迹，而未来，长春特教人还将在初传学校长的带领下，为祖国喜迎奥运、全国特教迅猛发展献上一份特别的厚礼!    (王丹)