中国特色的社会主义教育发展道路就是在中国共产党领导下，立足基本国情，以办人民满意的教育为宗旨，以科学发展观为统领，全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，通过教育体制、机制、制度和培养模式的创新，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，加速人力资源强国建设。

　　一是坚持教育优先发展，夯实中国特色社会主义教育道路的基础。优先发展教育，建设人力资源强国，是我们党和国家必须长期坚持的一项重大战略方针，必须落到实处。在发展理念上，体现“优先”。突出教育在经济社会发展布局中的“先导”地位，从实施科教兴国战略和人才强国战略大局出发，优先发展，加快发展、科学发展，着力为人民群众提供更多的享受优质教育的机会，为国家改革开放和发展建设提供更多智力和人才支持。在支撑条件上，确保“优先”。坚持教育的公益性质，加大财政对教育投入，逐步使财政性教育经费占国内生产总值的比例达到4%。以更大的决心、更大的魄力、更多的财力支持教育事业。经济社会发展规划优先安排教育发展，财政资金优先保障教育投入，公共资源优先满足教育和人力资源开发需要。在体制、机制上，突出“优先”。优化教育投入结构，拓宽经费筹措渠道，支持民间资本进入教育投资领域。完善非义务教育阶段教育成本分担机制。建立以政府为主导，各部门共同参与，社会各界积极支持的教育发展机制，调动社会各方面的力量兴办和扶持教育事业，把落实教育优先发展的战略真正变成全民族、全社会的实际行动。

　　二是全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育。按照党的十七大报告确定的“培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”的目标，把培养什么人和怎样培养人的问题真正落到实处。第一，坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为教育的根本任务。把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程，扎实推进社会主义核心价值体系进课堂、进教材、进学生头脑的“三进”工作，深入开展社会主义荣辱观教育，全面加强和改进大学生思想政治教育和中小学生德育工作。坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装学生，用中国特色社会主义共同理想凝聚力量，用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志，用社会主义荣辱观引领风尚，使中国特色社会主义理论扎根学生的头脑。第二，大力实施素质教育，促进人全面而有个性的发展。全方位深化教育教学改革、考试招生制度改革和质量评价制度改革，减轻学生的课业负担，提高学生的综合素质。改革教学内容，注重培养学生的学习能力、实践能力和创造能力。倡导和组织学生参加各种有益的生产劳动、社会实践和公益活动。进一步加强和改进学校体育与美育，开展丰富多彩的校园文化活动。第三，关注学生成长，营造良好发展环境。坚持以学生发展为本，以学生成长为本，“注重人文关怀和心理疏导”，教会学生“用正确的方法处理人际关系”，加强学校教育、家庭教育和社会教育的融合，推动全社会形成共同推进素质教育的强大合力和良好环境。

　　三是坚持促进教育公平，切实体现教育公益性。胡锦涛总书记指出：“教育涉及千家万户，惠及子孙后代，是体现发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享的重要方面”。党的十七大报告提出“教育公平是社会公平的重要基础”。教育肩负着民族振兴的历史使命，必须发挥促进社会公平正义的重要作用。第一，要在教育机会上体现公平。努力让所有人都享有公平的接受教育机会，实现“学有所教”的目标。第二，在教育政策和制度上体现公平。在把实现教育公平作为国家基本教育政策前提下，在教育制度的设定上，多从公平的角度去考虑，从政策上来保护适龄儿童和广大民众受教育的权利。当前，要特别关注弱势群体，健全学生资助制度，保障经济困难家庭、进城务工人员子女平等接受义务教育。警惕教育公益性的流失，把保证教育的公益性和教育公平作为政策的基础性目标。第三，在教育资源配置上体现公平。推进学校环境、办学条件的均衡与优化，充分体现教育公益性。公共教育资源要向困难地区、薄弱学校、脆弱群体倾斜。综合运用教育规划、办学条件标准、招生计划、院校设置和基础建设审批等调控手段，更好地引导各地和各级各类学校把发展的重点放到提高教育质量和促进教育公平上来，使人才培养结构更加适应现代化建设需要，使城乡、地区间教育差距不断缩小，义务教育的区域均衡取得良好进展。扶持贫困地区、民族地区教育，打造优质教育，满足人民群众日益增长的教育需求。