此次，美国、澳大利亚的8名康复专家义务诊治中国残疾儿童，斯迪文、沙拉夫妇是其中的成员。他们在国际脑瘫儿童康复治疗培训班上，采用讲座、现场示范、个案讨论分析相结合的团队合作授课方式，与近120名来自全国各地的康复工作者交流。

　　10月7日、8日，正值超强台风罗莎袭击苏州，狂风大作、暴雨倾盆，博爱学校内的人们却似乎对此浑然无知，注意力都集中到了患儿身上。7日，7位美国康复专家刚从美国飞到上海浦东国际机场，未进宾馆，直接来到博爱学校义务诊治，各种病症的患儿一一躺在病床上。走廊里，闻讯从各地赶来的家长眼里流露着渴盼的目光。

　　一名3岁半男孩来自江苏淮安市，头总是后仰，只能平躺，不会站立，高大俊朗的美国物理治疗师乔治或搂或抱着他，不停地逗他，握住他的腰往后放，训练他的腹肌。接着扶他站立，训练背部肌肉。“他坚持训练是否就能走路？”母亲急切地问。“他应该先练习坐、站，这些练习其实非常简单，但要坚持。”乔治耐心地手把手教她正确的训练方法。

　　一名4岁男童患痉挛型双侧瘫合并癫痫，讲台上，美国专家合作讲课，胖胖的美国作业治疗专家琼斯手拿玩具逗引他，身材高挑的沙拉坐在床上抱住他，轻柔地做各种训练，乔治站在旁边，讲解动作要领，澳大利亚PPT脑瘫康复中心郁孟德教授翻译，台下的学员们全神贯注听讲，不停地摄像、拍照、笔记。

　　虽然语言不通，但是男孩能够读懂美国专家温柔的眼神、亲切的抚慰，默契地响应他们的各种动作。他兴奋地骑在哑铃状的充气物上，沙拉双膝跪在地板上，右手搂住他的骨盆，琼斯手拿各种玩具，吹出一串串气泡，吸引他伸手去抓。为了训练他的运动功能，沙拉紧紧抓住他的膝关节，用手支撑他的双膝，使他站立更稳，她的儿子跪在地板上向他抛球，他站立着快活地将球接住、抛回。他们演示男孩应如何坐、站，寓训于乐。博爱学校校长梁兵为了看得真切，趴在讲台边的窗沿上出神地注视美国专家的各种动作，学员们时常因恍然大悟而会心一笑。

　　栗色头发的斯迪文讲授小儿脑瘫矫形器以及辅助器具的临床应用和制作，如把成人用的大轮椅换为儿童柔软悬带座位，改进和添加用来固定儿童站立器、椅子、洗浴设备等，他结合大量病例演示，讲解生动详实，他针对每位残疾儿童的特殊需要而改装的日常器械都是独一无二的，借助这些匠心独运的改装器械，脑瘫患儿生活能够自理，他真诚地说，“这样做是帮助他们在生活上独立和保持做人的尊严。”

　　讲课之余，身材高大的斯迪文总是围在一名坐轮椅的脑瘫患儿身边，双膝跪地，掏出卷尺仔细测量需要改装的轮椅各种尺寸，满脸慈祥地观察轮椅尺寸调整后患儿的反应、表情，选取最佳结构。气温骤降，一些学员都穿着外套，而他和妻子只穿着短袖圆领衫，快乐地忙碌，他说，“我在这里自由地做想干的事，很开心。”

　　59岁的郁孟德教授花白头发，6日一到博爱学校，顾不上休息，诊治了多名脑瘫患儿。他从2003年起，每年一二次到博爱学校义务诊治，对这里的患儿都很熟悉，他们的病情都印在脑海里，看到孩子们肢体功能、语言功能改善，智力水平提高，他赞叹“取得了连专家都不敢想象的成果”。他说，“博爱学校把医学康复、运动康复、特殊教育融合在一起，这样的大胆创新在国内还没有，很有推广价值。”

　　郁孟德将自己20多年从事康复工作积累的经验编成教材，传授给博爱学校的年轻治疗师，希望通过他们影响国内同行。他笑称自己是“师傅带徒弟”，令他欣慰的是，他们好学，进步很快。

　　每天午餐，外国专家都与学员们吃一样的盒饭。10月11日，团队合作授课、病例讨论、治疗技术、坐姿矫正，培训内容生动、活泼，依旧忙碌的乔治在苏州度过了有纪念意义的50岁生日。