得知儿子考分后，全家十分欣喜。以慧镝半瘫痪、坐轮椅的身体，考出如此成绩实属不易。“那就选个适合的南京学校吧。”根据慧镝的这一想法，老徐揣着儿子的两个证书——团中央“中国中学生正泰品学奖”和省“新长征突击手标兵”，满怀信心地咨询慧镝心仪的那些南京院校。但结果却是惊人地相似：议成绩、看证书，喜形于色，几乎可以敲定，一旦听说身体有恙，大多摇头摆手，立马打退堂鼓。

　　老徐退而求其次，再联系南京以外的省内本二院校，那开始的热乎劲更令他欣喜，普遍开出高额奖学金吸引投档，可一触及实际问题，态度随即“晴转阴”。

　　老徐说，这几天，已有7所院校先后拒绝慧镝，理由都“冠冕堂皇”：学校无障碍设施硬件不够，不便孩子生活。

　　记者随后同老徐返家看望慧镝。这个平常满脸是笑的大男孩，正坐在客厅沙发上，一脸严峻地翻看手中的《中华人民共和国残疾人权益保障法》。见记者进门，忙招呼记者坐在他身旁，给记者读起第22条的规定——

　　“……高等院校，必须招收符合国家规定的录取标准的残疾考生入学，不得因其残疾而拒绝招收；拒绝招收的，当事人或其亲属、监护人可以要求有关部门处理，有关部门应当责令该学校招收。”

　　“叔叔，你们报社是‘有关部门’吗？”记者摇头。“要能找到‘有关部门就好了。”慧镝自言自语。

　　慧镝坚持要送记者下楼。他反复叮嘱：“叔叔，你帮我找人求求情，你看我生活自理没问题，用不着无障碍设施，要是怕我影响学校形象，我就呆在教室里不出门，反正我要上大学！”

　　记者含糊地应着。同时，问自己：谁能帮慧镝圆大学之梦？！　本报记者林 培