为进一步提高上海特殊教育教学质量，促进特殊教育事业的发展，上海市教委日前透露：上海将积极开发适合聋生特点的图文并茂的电子教材，形成纸质印刷教材、电子视听教材以及网络课程资源相结合的一体化教材，以促进聋生教育的针对性、有效性。

    由于聋生存在听力语言障碍，他们的认知水平、知识基础与健听人存在差异。上海市教委日前发布的《上海市聋人高级中学课程方案（试行）》规定，上海市聋生高中课程改革纳入普通中小学课程管理体系，课程体系分为基础课程、拓展课程、活动课程三方面。学校须充分利用所赋予的课程自主权，加强课程的研究和开发，为聋生提供丰富的、可供选择的高质量学校课程。

    此外，学校还须以"实用、够用、会用"为原则适当选择与整合各类课程，形成符合聋生认知发展和缺陷补偿的学校课程计划，合理而有序地安排课程，增强课程对学校和聋生的适应性。

    据悉，在学业评价上，学校还将采用聋生的学业成绩与成长记录相结合的方式，通过观察、笔试、实践操作等多种评价方式，记录学生的成长轨迹。