根据规划，“十一五”期间(2008-2010年)中央专项投资约6亿元。其中建设工程项目投资约4.5亿元(其中新建校项目约65所，投资2亿元，改扩建校项目约125所，投资2.5亿元)，必备教学、康复训练设施配置投资约1.5亿元(其中新建校项目0.5亿元，改扩建校项目1亿元)。

近年来，在中央和地方政府以及社会各界的关心与支持下，中国特殊教育事业取得长足发展，但由于特殊教育基础薄弱，总体发展水平还不高，特别是特殊教育办学条件差、质量低，远不能满足广大残疾儿童少年接受教育的需求。

　　特殊教育学校覆盖范围有限，总量尚显不足，区域差距较大。2006年全国特殊教育学校1605所(其中中西部1012所)，特殊教育学校在校学生14万人(其中中西部8万人)。除北京、上海、天津3个直辖市和西藏外，全国现有326个地级市(州、盟)，尚有74个未建立特殊教育学校，占地级市总数的22.7%，其中中西部65个，占未建特殊教育学校地级市总数的88%。

　　全国特别是中西部地区，由于历史和经济条件制约，现有特殊教育学校存在较多问题。根据中西部部分省份特殊教育学校实地调研情况和教育事业统计数据分析测算，70%左右的学校需要进行校舍建设和配置必备教学、康复训练设施，其中中西部约680所左右。

　　根据规划，中国今后将有效引导和推进中西部特殊教育事业的发展。总体规划目标实现后,中西部特殊教育学校数量将由2006年的1012所增加到近1500所，从而实现特殊教育学校基本辐射中西部地区所有地(市、州、盟)和30万人口以上县(市、旗)，基本满足中西部地区适龄残疾儿童入学需求。