有这么一群孩子，就像小欣雨一样，在他们懵懂的时候，命运决定了不幸的将来：听障、肢障、智障……这些注定陪伴一生的疾病降临到他们头上。齐齐哈尔聋儿听力、语言训练康复中心是齐市唯一的特殊教育康复中心，在这里，孩子们经过语言、智力、肢体康复，把握住身体仅有的听、说、看能力，获得自立必需的一技之长，有了融入社会的金钥匙。

大爱无声

　　吴红老师已经在康复中心工作10年了。说起第一次接触听障或自闭症孩子，她眼圈红了。“第一次上课接触到的听障孩子长得非常可爱，可她听不到、不能说的现实让我心里特别难受。我只能追着她授课，第一堂课是跑着完成的。”吴红说，在康复中心经过训练，90%以上的听障学生掌握了发音方法，“聋者能听，哑者能言”已在这里悄然变为现实。

　　虽然听不到，但孩子们也有自己的歌舞梦想。今年5月，在齐大音乐厅举行的全国第17个助残日文艺演出上，康复学员李佳琦表演的蒙古舞《草原英雄小姐妹》，用完美的表演征服了所有观众。吴红喜极而泣：“她听不到、没有舞蹈基础，完全用心去感觉，我真为她感到骄傲！”

特教妈妈“凶巴巴”

　　在15岁的李博儿子眼里，做特教的妈妈蔡平说起话来“声音震耳欲聋”，而且对自己“总是凶巴巴的”。他给妈妈的评价是很勉强的“也还行”，最希望妈妈能抽点时间多陪陪自己，对自己和气点。

　　毕业于北京联合大学特教专业的蔡平从教已经4年了。蔡平家在哈尔滨，每两三个月才能回家一趟。李博觉得“妈妈没空理我”，而且“每次回家都会带回来小弟弟或小妹妹，他们比我和妈妈还亲”。对于儿子的嗔怪，蔡平只能表示接受：“因为有的孩子需要每天按摩，特别是智障的孩子，我休假回家，他们和别的老师根本不配合，为了尽快让孩子们康复，所以我就带在身边。”

　　小李博委屈地说：“妈妈只有批评我的时候话才会多，而且声音总是很大。”对此蔡平却有另一番解释：“平时总对着聋哑学生说话习惯了，口形夸张、声音很大，因为有的孩子有残余的听力，有的还配戴了助听设备，大声说他们便有可能听得到。所以有时稍一着急，就会自觉不自觉地放大了声音。”

 26个孩子的妈妈

　　今年53岁的关凤芝是康复中心的生活老师，第一次来到康复中心，自以为有了充分思想准备的关凤芝还是惊呆了。这是一群什么样的孩子呀：他们有的目光呆滞，口水长流；有的自说自话，念念有词；有的行走困难，口齿不清……犹豫间，关凤芝不由自主地向中心外挪动着步子。可门外陪读家长那充满乞求与焦虑的眼神，让她停住了脚步，鼓起勇气重新走进了中心。“这些孩子总得有人带啊。”就是这朴素的一句话，让关凤芝在康复中心一呆就是8年。

　　在康复中心，一些来自农村的孩子没有去厕所的概念，有的随地大小便，有的干脆就便在裤子里。每当这时，关凤芝就会帮孩子把粪便收拾干净，把弄脏的衣裤洗干净。有因为想家不吃饭的学生，关凤芝就会一勺一勺地喂。每天孩子们睡了，她都要洗上三大盆脏衣服。

　　今年夏天，5岁的王月半夜突发高烧，及时给王月喂过药后，关凤芝整整抱了小王月一夜。来自加格达齐的张峰，由于害羞，不敢上厕所，三天没大便，关凤芝发现后又喂蜂蜜水又按摩，最后用手一点点抠出大便。张峰家长知道后很感动，说孩子在这里我们真是放心啊！

他们需要更多的关爱

　　齐齐哈尔聋儿听力、语言训练康复中心马霞主任说:“我从事特教工作23年，深知聋哑人内心的压抑和痛苦。无声的世界造成他们心理的闭塞，与健康人相比，他们需要更多的关爱。”