聋哑孩子正在演出。

　　特殊学校组建聋哑鼓队

　　2004年，上栗县特殊学校的校长突发奇想：既然学校有音乐活动课，为什么不组建一支特殊的乐队呢？这样可以让全社会都来关心残疾孩子，更重要的是，还可以让一些自卑的聋哑孩子通过表演恢复自信心。

　　经过深思熟虑，校长最终作出组建鼓队的决定，并决定由已有十多年特殊教育经验的邓志萍老师担任鼓队的教练。

　　学校当时有50多名残疾学生，其中有40多人是聋哑人。于是，学校从中选出音乐天赋比较好的15名聋哑孩子。这其中，指挥手1个，大鼓手2个，小鼓手10个，钹手2个。

　　一年只能排练一支曲

　　排练生活是常人无法想象的艰难。在排练中，邓志萍先让孩子们用嘴去“读”节奏，然后再用手打节奏，而且需要一遍又一遍地重复节奏，直到所有队员把节奏记牢。做好这些显然还远远不够，仅配合的过程就花了将近一年的时间。一年之后，他们只能演奏出一首《迎宾曲》。

　　一年排练一首曲子，对活泼好动的孩子来说，意味着长时间的枯燥，没有坚定的信念不可能完成如此艰难的学习过程。

　　一年后，《迎宾曲》终于排练成功，他们又开始了《欢送曲》的排练。这一练，又是一年。

　　泪水心酸换来动人欢笑

　　艰辛的付出也就意味着收获。那是一次“助残日献爱心”活动。随着鼓队女指挥的手一挥，顿时，大鼓声、小鼓声、钹声响起。配合默契，旋律优美，一支热情欢快的《欢送曲》如行云流水般奏出。

　　当孩子们退场后，台下的观众沸腾了。有观众说这是他看过的最动人的表演；有人说这些孩子是江西版“千手观音”。

　　演出成功，孩子们成了“明星”，很多慈善演出都请他们去表演。现在，这支鼓队正准备扩大规模，让更多的聋哑孩子参与进来。

　　特殊学校的孩子需要爱

　　邓志萍老师说，现在学校一共有58名特殊学生，限于教学条件和师资力量，虽然有9个年级，却只能把他们安排在5个教室中，其中大部分都是“复式班”，即一个教室里同时上两种课程。即便是这样，他们依然十分珍惜这来之不易的学习机会。邓志萍说，现在他们学校流行这样一句口头禅：“一个老师，一支粉笔。”意思是说，在教室里，除了老师和手中的粉笔外，再也没有其他的教学设施。

　　今年，在政府和社会各界的帮助下，学校新增加了一批电脑。对于一所特殊学校来说，现有的教学设施仍然极为缺乏，他们需要社会更为广泛的关注与支持。