敖行琴正辅导自己的学生 记者 唐浩 摄

    年仅27岁的她生活在无声世界已14年，但教书已近9年。敖行琴是重庆市荣昌县特殊教育学校的教师，也是全市教育系统惟一一位聋人教师，对于自己取得的成绩，她说：“我没想过其他，只希望通过努力，帮助聋哑儿童打开一扇通向精彩人生的大门。”

    13岁那年的一天，正在上初中的敖行琴上课时，被老师叫起来回答问题，但她却根本听不清楚老师在说什么，为此医院给出诊断，“重度混合性耳聋，听力损失已达80分贝”，本是满怀抱负的敖行琴回到清流镇马草村贫困的家，泪流满面。

    贫困的家无钱给她治病，敖行琴哭得声嘶力竭，甚至想一死了之。终于，母亲说：“你拿着这点钱，继续去上学吧。”敖行琴重新回到了学校，却隐瞒了自己耳聋的事实。听不清老师讲课，就学着看口形，借同学的笔记，自己看书学习。

    凭着顽强的毅力，敖行琴读完初中，并成为全校惟一通过会考的学生，获得了继续参加升学考试的资格。1996年，敖行琴考入荣昌县师范学校，并最终以优异的成绩毕业了。

    1999年，19岁的敖行琴成了清流镇中心小学的一名语文教师。 “一个聋子，怎么能当老师？”面对一些学生家长提出的质疑，敖行琴用多写板书、多看口形的实际行动回答了这个疑问：是可以的。

    在学校，她大力推崇激励教育。学生的每一点进步，她都立即予以表扬，树立学生的自信。这种教学方式激发了学生们的学习积极性。第一学年结束时，敖行琴所带的班，语文成绩成为全年级第一。

    工作之余，敖行琴一直在攒钱治病。2004年暑假，敖行琴到新桥医院检查，诊断结果令人叹息：“极重度感应神经性耳聋，听力损失已达120分贝，还会继续减弱。”这击碎了敖行琴活下去的精神支柱。敖行琴想自杀，但站在河边，却没勇气跳。她舍不得心爱的讲台。

    2006年9月，经朋友介绍，她站在了荣昌县特殊教育学校的讲台上。很快，敖行琴就得到了这些聋哑儿童的信任，与他们打成了一片。

    今年暑假期间，学生刘向国准备放弃学业，到主城区打工。得知这一消息后，敖行琴用自己的亲身经历劝服他回到了课堂，她所说的道理就如她的日记中写到的：我要以人格魅力让大家认可，而不是接受别人的同情，自己要站起来，要自立、自强、自尊、自信、自爱。