此外，还要将随班就读学生的学籍与普通学生一样实行电脑编号管理，为每位随班就读学生建立专门档案，对孩子的特殊儿童情况鉴定表、受教育情况记载、学期鉴定、个别教育教学目标达成情况、学生离校后去向等进行关注。目前，随着全市各区特殊教育技能培训课程的日趋成熟，这些孩子将来的就业前景也会得到相应的保障。
　　[采访手记]
　　与在两所小学采访时感受的气氛不同，记者在对部分中学进行特殊教育采访时吃了几次闭门羹。一些学校为，被人知道有特殊学生在校内不是什么好事，怕有更多这样的学生上门，担心这会影响学校的升学率。更让记者觉得遗憾的是，很多残疾学生的家长也站在学校一边，认为学校肯收已经很“网开一面”了，并不指望会得到怎样的优惠待遇。看来，全市特殊教育想要得到进一步改革完善，恐怕首先要改的就是传统的社会观念。