新闻背景
    进入6月，关于聋人学生职业教育与就业、聋人未成年人权益保障方面的新闻不断。先是山西黑砖窑事件，河南某家长在山西永济、临汾等地奔波3个月终于找到失踪多日的聋哑儿子，但儿子已是“面目全非”。进入六月下旬，天津13位聋人大学生毕业之后，虽然自身素质十分优秀但是仍然屡遭求职闭门羹。6月12日，一年一度的全国特殊教育学校职业教育研讨会在黑龙江省佳木斯市召开，与会教育部门官员、专家和一线特殊教育工作者共同发出“教师专业化发展为特殊教育学校职业教育发展遇到瓶颈的根本原因”的声音。而在更早的5月初，“教育在线网站特教论坛”这一目前汇聚国内外众多特殊教育领域专家、学者和一线教育工作者的网络论坛在河南中州大学集体亮相，对国内特殊教育尤其是聋教育方面的问题展开大讨论，会后这种研讨依托网络延续至今。
    聋人学生这一特殊的社会群体，为何会在进入社会之后遇到各种就业壁垒？特殊教育学校为聋人学生就业都有哪些实际举措？记者近日对此进行了走访。


 
    6月25日晚，记者通过QQ采访了关雪松，这位从中州大学特教学院装潢艺术设计专业毕业的高材生，如今正在上海华东师范大学旁听特殊教育课程。他想通过自身努力自学完本科课程，“如果有条件还想自学研究生。”关雪松写道。同时，他还有一件事每天都要做，就是登陆“教育在线——特教论坛”，在上面学习聋教育方面的知识，他也是论坛上的版主之一。“网络不需要听力，可以自由地和人交流。”关雪松告诉记者。
    求职：就业出口越来越窄
    关雪松实际也在为工作着急，但他对未来有一个冷静的思考，“旁听课余时间也打零工来维持自己的生活。就业难的问题也同样出现在听人大学生的身上，只是聋人相对更困难些。我争取在找到工作的同时，不断自学，以提升自己的社会竞争力。不管什么岗位，我都会尽力的。因为大学生本身也是一名普通劳动者。”他告诉记者。
    “普通劳动者”这是关雪松给自己的定位，因为他认为在毕业之后自己还有将近四分之三的人生旅途要走，他要踏踏实实地做出些事情。关雪松给记者写道：“我想今后的四分之三的人生会活出四分之四的精彩。”
    但随着目前就业市场形势越来越严峻，即使像关雪松这样既有专业知识又能保持冷静头脑的聋人大学生在找工作时依然困难重重。《现代特殊教育》杂志副主编沈玉林认为：“这里面是由聋人学生融入企业难，与人沟通难，聋人学生就业没有良好社会环境等多重原因造成的。”
    沈玉林告诉记者，目前聋人学生自初中、高中、大学毕业之后的流向基本集中在家长联系工作、学校和企业挂钩培养、自谋职业、升学这几个主要方面。“而大学生可能会是找工作最困难的一个群体。”他说。
    天津市聋人学校教科室主任董存良同样有这样的感觉，他对记者说：“我坚信聋人学生受教育程度越高，其未来发展前景越好，但我们的聋人大学生和健听学生无论是所学专业还是课程内容都相差无几，因此，在求职时的优势寥寥。”
    6月中旬，江苏省首届聋人工艺设计专业大学生就业洽谈会在南京特殊教育职业技术学院举行。在这场特殊的招聘会上，聋人大学生们展示了服装设计、剪裁、制作以及服装T台秀等才艺，大家想出各种推销自己的绝招。这些到会企业是学校在每年只有为数不多的单位招收残疾大学生的情况下，主动上门，费力请来的国内几家大型服装企业，但是学生签约就业的前景依然不够乐观。
    沈玉林对记者说，在过去，聋人可以到国有福利工厂做工，但近些年这些工厂无论是政策倾斜还是经济效益都大不如前，“聋人学生的就业出口也就越来越窄。”