(一)

应当说，针灸推拿在我国盲人职业教育中是非常成功的。甚至可以说正是它的“太”成功，带来了盲人职业教育理论上的副作用。针灸推拿“剥夺”了盲童童年的梦想，当笔者听到10多岁的盲童未来的理想是按摩时，一股说不出的悲哀涌上心头。普通孩子的童年是多么天真烂漫，盲孩子为什么连想都不敢想？特殊教育专业界和社会大众都不同程度地认为，针灸推拿是最适合盲人的职业，所有的盲人都适合针灸推拿。与盲人有音乐天赋一样，盲人有针灸推拿天赋是我国盲教育界广泛流行的两个误解。实际上，针灸推拿对定向与行走技巧需要较少，吻合了我国盲人定向与行走能力较低的现实。

盲人不都是一样的。盲人作为一个群体，它的多样性和全部人群是一样的：有的擅长动脑，有的擅长动手；有的擅长文，有的擅长理；有的体力强，有的体力弱；有的内向，有的外向；有的多愁善感，有的性格开朗；有的自私，有的乐于助人。把盲人都当成一样的人，是夸大目盲的特殊性，把目盲这一个特点当成盲人全部的特点，而忽视了盲人之间的个别差异。这是对盲人的一种肤浅的、不科学的认识。因此，认为所有的盲人都适合某一种职业是不科学的。有许多盲人因为体力、智力、心理等原因不适合针灸推拿工作。

盲人不都喜欢针灸推拿，很多盲人学针灸推拿是无可奈何的选择。兴趣是最好的老师，一个人没有兴趣、不喜欢一件事，却不得不干下去，他不会把这件事当作事业，只可能当作谋生的手段。他也不会获得真正的幸福。为什么别人可以追求事业、追求幸福，而盲人只能追求谋生、糊口？逆反心理也是一种心理反应，为什么盲人就一点也不能有呢？

(二)

在一般人的头脑中，没有视力什么也干不成，盲人可以从事的职业没有几种。可以说，盲人(尤其是全盲)几乎做任何事情都有特殊的困难。但是，有些困难是非本质的，不足以妨碍盲人从事该项职业。全盲的人可从事的职业有很多，起码比不能从事的职业多。我们不妨把所有的职业按对视力的需求情况分成3类进行分析。

视力在该类职业活动中是必不可少的，盲人不可能从事该类职业。如：驾驶(各种交通工具)、绘画、化妆师、手术、保安。在这类职业活动中，视觉的作用无法被其他感觉替代，盲人无论怎样努力，也不能安全、有效地从事这类工作。

视力在该类职业活动中是重要的，盲人从事该类职业有很大困难。如：体育教师、理发师、艺术设计、登山。在这类职业活动中，视觉的作用是重要的，但是，个别盲人在该职业上有特长，或者有特别的兴趣，可以通过付出比明眼人多几倍的努力来成功地从事这项职业。

视力在该类职业活动中是无关紧要的，盲人可以从容地从事该类职业。如：教师(不仅是盲校教师，美术、体育除外)、律师、经理、公务员(英国、埃及都曾有过盲人教育部长)、养殖、种植、编织、烹饪、修理(自行车)、电话接线、寻呼员、钢琴调律、音乐、针灸推拿。在这类职业中，视力是可有可无的，明眼人使用视力工作，盲人经过专门的培训和短暂的适应，不用视力同样可以胜任。

上面举的例子是不对等的，有的是大类，包括很多具体的职业，有的就是一项具体的职业。事实上，只要用心去发现，每个单位、每个工厂，甚至每条生产线都可以找到适合盲人工作的岗位。如，现行的汽车装配生产线中，把螺母旋到螺柱上