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全国特殊教育学校信息技术教育工作现场经验交流会23日在吉林省长春市召开,教育部基础教育司李天顺副司长表示,我国将利用五年时间,利用信息技术等现代化手段最大限度地弥补残疾学生的生理缺陷。 李天顺副司长指出,总体上我国的特殊教育学校的信息技术教育工作仍旧相对落后,结合我国特殊教育的具体情况,准备从2004年起,利用5年的时间,在全国特殊教育学校普及信息技术教育,逐步实现利用信息技术等现代化手段,最大限度地弥补残疾学生的生理缺陷。另外,他表示在2005年以前,东部地区和中西部地区大中城市的特殊教育学校,要配备能满足学生和教师使用的计算机教室,并与互联网连接。在2007年底以前,全国的特殊教育学校要基本配备联网的计算机教室,结合特殊教育的实际,开发专用的教育教学资源。鼓励各级教育机构、社会团体和企业参加支持特殊教育学校的建设。在2005年以前,东部地区、中西部地区大中城市的特殊教育学校,要逐步开设信息技术课,逐渐提高残疾学生在信息社会的生存能力和竞争力。在2010年以前,多媒体教学和信息技术辅助教学将普及到所有的特殊教育学校。
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