天津理工大学聋人工学院是我国第一所面向聋人的高等工科特殊教育学院，1991年以特殊教育部的名义开始招生，1997年11月5日正式挂牌成立。从创办至今，聋人工学院已取得了丰硕的成果。作为中国聋人教育的最高学府，聋人工学院受到中国2000万聋人的关注，以及全社会的关心和支持，成为我国特殊教育的一个窗口，被誉为聋人的“清华园”。

　　聋人工学院得到社会各界的广泛支持，数学大师陈省身先生亲自来到学校，为学校捐款并题词。

在天津理工大学校园内，有一所特殊的学院——聋人工学院。它是我国第一所面向聋人的高等工科特殊教育学院，被誉为聋人的“清华园”。1991年它以特殊教育部的名义开始招生，1997年正式挂牌成立，到今年恰好创办十周年。经过不懈的努力与探索，聋人工学院已取得了丰硕的成果，来自全国二十多个省、市、自治区的153名聋哑大学生正在校内勤奋学习，已有300多名毕业生走上工作岗位，从事着教师、工程师、残疾人联合会公务员、福利单位管理、网络管理、自主创业等职业，在各自的岗位上做出了成绩。作为中国聋人教育的最高学府，天津理工大学聋人工学院努力探索高等工科特殊教育的发展规律和创新途径，不断提高办学水平和社会影响力，不仅培养了一批自强不息的聋哑人精英，而且为促进我国高等特殊教育事业发展，为残疾人谋福祉做出了贡献，在中国特教领域和全社会中享有良好的声誉。

　　聋人工学院面对的是一群失聪的学生，有其特殊性,但作为高等教育，教育质量不能降低。如何保证人才培养目标在与普通大学生要求基本一致的基础上兼顾聋生的特点？学院提出了“夯实基础、强化实践、注重素质”的基本思路。根据聋人学生的认知结构和思维方式，学院在平等、参与、共享的基础上制定了培养目标——培养在知识、能力、素质三方面协调发展，具有自尊、自信、自强、自立精神，并能同健全人一样参与社会竞争的应用型高级专门人才。

　　由于聋生在生理上的缺陷，他们不可能与正常学生一起听课，因此天津理工大学聋人工学院在办学过程中，打破我国特殊教育传统的封闭式办学模式，采用封闭与开放结合的方法，只是在教学中采用适宜听力障碍的特殊手段单独授课，但在课外活动和课余生活中，又将聋哑大学生与全校一万多名听力正常的学生安排在一起，使聋生在感情上、思想上渐渐融入主流群体，习惯于与所有人交流，有利于培养他们自立、自信、自尊、自强的意识。

　　学院非常注重师资队伍建设，近两年，引进具有硕士学位的青年教师5名，有4名教师晋升为高级职称，有6名教师取得了硕士学位。现有专任教师19名，其中副教授占三分之一，兼职教师6名，均为教授、副教授。教师每人都掌握聋人手语，在上课时教师口语、手语并用，同时注重使用多媒体技术等现代化教学手段以达到最佳教学目的。在这些业务能力强、热心于残疾人教育事业的老师们的辛勤培育下，聋人工学院的学生在学校中受到规范的、系统的高等教育，同时在学院领导和全体教职工的关照下，聋生们也享受着生活上的热情照顾和关心。

　　聋人工学院开设了计算机科学与技术、艺术设计（服装设计方向）两个本科专业，还有服装设计与工艺一个专科层次的高职专业。配备了完善的计算机技术实验室，可供一个年级同时上机的计算机机房，一个配有数字电路学习机、计算机组成原理实验仪和三合一单片机微机实验仪的计算机硬件实验室。学院合班教室也全部配备了多媒体教学设备，大大提高了教学效果。艺术设计专业的服装设计与制作实验室，配有缝纫机、包缝机、压衬机、钉扣机、抽湿烫台等实验设备。为学生在校内开设服装设计制作实践环节课程，提供了良好的条件。为保证课堂教学效果，学院借鉴国外先进的教学方法，在教学过程中普遍使用了各种先进的现代电子通讯设备，采用了网上答疑、辅导，课题式、启发式、讨论式等多种教学方法。