在聋哑学校的十年里，曹艳丽老师默默地把自己最无私最纯真的爱奉献给了一群处在无声世界的孩子，孩子们打心眼里喜欢她。十年来，曹艳丽老师所带的班年年被评为优秀班级，她所教的科目成绩在学校总是名列前矛，她辅导的学生多次在省残运会中获金牌，在全国书画大赛中获奖励。十年来，她培养了一大批身残志坚，敢于挑战命运、挑战自我的孩子。一个叫谢婷的同学这样评价她心目中的曹老师：“像妈妈一样，在我遇到困难的时候帮助我，关心我，呵护我。”今天，曹艳丽老师把爱的阳光播洒到更多孩子的头上，温暖更多孩子的心田，照亮更多孩子成长的道路。


    细心作词，扶正孩子成长的道路

    聋哑孩子对新鲜事物有着比普通孩子占有欲强，好奇心重。由于家庭教育的缺失，使他们对好与坏、对与错的道德评定标准一片罔然。在聋哑学校，曾经有一段时间偷盗现象比较严重，有些学生甚至到老师的办公室去偷东西。曹艳丽老师所带的班就有一名学生把老师的包偷了出来，拿到操场上与其他同学玩丢沙包的游戏。曹老师找到这名同学，没有责备，没有批评，她认真地了解这名同学的想法和“偷”的过程，细心地她发现，这名同学便没有“偷”的概念，在他认为，老师的包很漂亮，他好喜欢，他“拿”了老师的包，与同学一起玩，同学们都很高兴。曹艳丽老师是哭笑不得，为了帮助这群特殊的孩子树立正确的道德是非观，她与学校校长想办法，找对策，采取了在全校长期播放有针对性影片、强化法制教育等有效措施，让学生以最喜欢的方式接受思想教育，明白最基本的道德评定标准，现在学校再也没有发生偷盗事件。

    聋哑学校一百多名学生，最小的5岁，最大的21岁，学生年龄跨度大，管理难度可见一斑。身为副校长的曹艳丽每天最操心的事就是大龄孩子上网的事情。网络对这些身处无声世界的孩子同样有着强大的吸引力，为了上网，他们撬开窗户上焊接的铁栏，爬围墙，撬锁，无所不能。每次接到电话，曹艳丽总会在最短的时间内赶到网吧，把这些孩子送回学校，送的次数多了，曹艳丽也就成了聋哑学校的“110”。善于思考的曹艳丽老师便没有被学生一次次上网所气晕，她从中找到了根本的原因。市聋哑学校实行的是封闭式管理，学生一天到晚锁在学校，课余活动太少，生活太单调了。为了丰富学生的课余生活，她组建网站，成立了绿色网吧，让学生可以在限定的时间内在校上网。首创了“我是校园小小星星”、“书画长廊”活动，让学生在活动中张扬个性，发挥特长，为每一个学提供了发展平台。学生的课余生活丰富了，作息规律了，外出上网的现象没有了，学生学习的劲头也上来了。

    信心作拍，凑响学校和谐发展的乐章

    对于曹艳丽来说，最大的骄傲是可以让无声世界的孩子真正的站起来，融入社会，成就未来，这也是她从事这一职业的根本信心所在。除了对孩子们耐心、关心、细心，把爱播洒在他们身上。对同事，曹艳丽同样以一颗赤诚之心待之。在工作上，她是拼命三郎，每天都是第一个进校，最迟一个离校，现在是主管教学的副校长，还身兼三门课程，负责学生管理和学校文秘工作。在生活上，谁有难处，要她帮忙，她从来不推辞、不拒绝。来自资兴白廊的年轻教师欧亚丽告诉我们：“曹老师像大姐一样，在我困难的时候帮助我，关心我，指导我。”正是因为她用真心、诚心对待每一位同事，从心底里尊重同事，把他们当成自己的亲人，也赢得了同事对她的尊敬。在她主持的“心灵共舞”栏目中，她把让自己的困惑、不满、喜悦、感动的故事与同事分享，同事们也把她们的故事拿出来一起分享，这样拉近了彼此的距离，融洽了与同事的关系，她讲的话，同事们愿意听，她想的对策，同事们乐意执行，她有了更多的时间和精力花在学校教育教学上，有了更多的时间来撰写教学论文，有了更多的时间带领大家向着教育科研的高峰攀登。目前，她已有二十多篇论文在国家、省、市、县（市区）论文评比中获奖，有两堂课获省级奖励，三十多篇稿件发表在各类报刊杂志、各个网站上。学校教育科研硕果累累，仅2006年，学校就有两个课题获省级奖励，教学论文47人次在省里获奖，学校还获得了“全国特教优秀学校”、“湖南省特殊教育先进单位”等一系列光荣称号。