中国常州网讯  为帮助低年级聋生尽快熟悉、适应校园生活，更好地与其他学生沟通并发现问题，从而使学校能及时了解学生的心理活动、生活、学习困难等问题，并培养高年级耳聋学生的责任意识和领导能力，充分发挥学生“自我教育、自我管理、自我服务”的功能，近日，常州聋人学校“学长制”正式启动。
　　聋人学校是一所十五年一贯制教育的特殊学校（学前幼儿教育——综合职业高中）。其中80%的学生住在学校，他们吃住在一起，相处的时间远远超过父母和老师，彼此非常熟悉。耳聋学生又特别善于观察和模仿，他们相互间的影响力相当强，聋校老师抓住这一德育资源进行恰当的引导，积极开展“大手拉小手”活动，强调中高年级学生在学习、生活等各方面的“帮带”作用，宿舍里，餐桌上，晚自习，劳动课……都能看到大学生带着小学生一起活动的场景。（陈桂萍 王小明）