中国教育学会特殊教育分会副秘书长、长春市特殊教育学校校长初传学

   十年的时间可以改变什么?可以让一个咿呀学语、蹒跚学步的幼儿变成一名每天背着书包上学、已经有自己第一个理想的小学生；可以让一位活泼开朗的花季少女变换成为人妻母的角色，承担起一个家庭的责任；……同样，十年的时间也让这所‌曾经破败不堪，只拥有一个千疮百孔、形同虚设的破大院的学校变身为‌如今花树繁茂、绿草如茵，设施一流的现代化校园。

    如今，“长春市特殊教育学校”‌的名字叫得响亮，从市级薄弱校一跃成为吉林省乃至全国特殊教育的排头兵，她用十年的时间书写了一段铸造辉煌的历史。这不是故事，而是长春特教人在初传学校长的带领下，从1998年6月的一天挥洒血汗、步步艰辛走出来的。

  改善环境，定位特教潮头

    初传学校长是在1998年6月走进这所学校的，难以想象当时的场景——学校院墙残破，千疮百孔，校门形同虚设，学校的煤、电、水等资源被周围居民蚕食。校园内仅有一块篮球场大小的沥青地面，其余都是土路，师生们晴天一身土，雨天两脚泥。学校组织管理处于半瘫痪状态，教学工作纪律涣散，整个学校处于半死不活的状态。

    面对如此困境，初传学决定先从改变校容校貌入手，建设花园式学校。整修操场、封闭院墙、翻建宿舍‌楼、食堂……一系列的基础建设工程中，他身先士卒，带领师生共挖土方4300立方米，把平整过的操场全部‌灌上水泥，对水泥地面又进行彩化，‌用色彩分出篮球场、排球场、活动区等。这是初传学校长在用色彩说话，对耳聋学生直观进行热爱学校的教育。有些钉子户想方设法阻挠学校院‌墙封闭工程进行，白天垒的墙，到了晚上就给拆除了，初传学像铁人一样连着守护十几个夜晚，终于顶住了钉子户的骚扰，完成了围墙的建筑，使学校真正独立起来。   

    改变校容校貌的同时，他还推行了“末位淘汰制”、“工资洽谈‌制”、“中层干部竞聘制”等一系列‌管理制度，有效地调动了教师队伍的积极性，使学校工作做到人尽其才、‌物尽其用、财尽其力、时尽其效。

    1999年，学校成功举办了首届艺术节，此后学校不但相继开展了开放日、开放周等活动，还利用儿童节、助残日等契机向全社会展示自己。学生们用或稚嫩、或成熟的笔触描绘着对学校、对老师的爱，一件件精美无‌比的书画作品、一个个满含深情的文艺节目，无不震撼着到场的嘉宾，赢得一致赞誉。学生对美的感悟、健康心理的成长都让老师无比欣慰，初传学校长主抓环境育人，受到了可喜的‌成果。

    2006年，长春市特殊教育学校在她70岁生日的时候喜迁新址，同时又迎来了翻天覆地的变化。如今‌新校址占地面积1.5万平方米，建筑面积1.2万平方米，教学、生活设施齐全，每间教室都安装有多功能教学系统；设有操场、运动场、体育馆和食堂，运动场上铺设了人工草坪，学校还投资进行校园文化建设、亮化工程等，校园内更是遍植绿树花草，使得校园环境整洁美观，充满人文色彩。今年4月，学校还将举办“迎奥运倒记时100天书画展览”，现已汇集省内各特殊教育‌学校的书画作品1500余件，让残疾儿童也为2008奥运会的胜利召开送上自己真挚的祝福。