特教职校美术专业的双重性，决定了其教育教学的广泛适应性。

美术，是一门直观感性的综合艺术形式，它需要受教育者能够获取多种形式、多种渠道的感性刺激：五彩斑斓、多姿多彩的色彩世界；奇形怪状、斑驳陆离的大千世界以及美妙悦耳的音乐旋律，这是当今时代任何一个迫切望子成龙、望女成凤的家长的迫切期求。然而，这对有着一个失去听力的孩子的家庭来说，这种愿望，有时是那样无奈。毕竟，我们目前能够为残疾人提供的学习机会、就业机会极其有限，而能够向残疾人敞开大门的高等院校更是屈指可数，这反映出我们的全民教育还有很大的局限性和不平等性，残疾人的受教育权还远没有落实。

艺术是有形的，是具有色彩和声音的。人，如果一旦失去对声音的感知觉，那么，他对周围事物的感觉、知觉、理解、想象和记忆就会产生某种偏差和错觉。然而，我们都知道，人的生理功能在某种程度上存在一种此消彼长的补偿作用。比如失聪，表现为对声音没有反应，但对物象的微妙变化极其敏感，及听觉的补偿作用，从而使人体的生理功能接近平衡。这些特点在特殊教育学校教育教学当中极为明显。失聪的儿童对声音没有反应，而对从眼前飞过的苍蝇、或是远处某种颜色的细微变化，以及窗口吹进的微风，都会产生极为敏感的反应。这就是生理学上的功能补偿作用。

现代信息技术，在特教职校美术专业课的教学当中，有很强的实用性和应用性，新出版的专业书籍、学校图书馆中的美术资料、国内外美术家作品的VCD（DVD）光盘，还可以通过校园网登陆国际互联网，在数以千万记的网站上搜索与自己专业相关的文字及图片资料，可以在国际互联网上查找著名的艺术网站。你可以“到”北京故宫参观历代书画作品，也可以“去”苏州游览园林；你可以“去”法国或意大利考察欧洲最新的春季时装流行趋势，也可以“漫步”在澳大利亚的沙滩，欣赏着迷人的热带风光！浏览我国以及世界的艺术形式、艺术流派、艺术发展，了解相关专业的最新动态、流行趋势，了解国内、国际的艺术市场需求、艺术品的流行样式和相关价格，为自己的学习、提高以及今后的就业、深造打基础，并可以下载保存在自己的磁盘中，留作资料，以备需用。

这种运用现代多媒体信息技术来获取知识的形式，对特教职校美术课的教学，有着积极的意义和广阔的应用天地，在实际美术课教学中，除了基本的专业课技法，许多相关的历代名作、图片资料以及更多、更新的专业知识、流行时尚、美术动态等，都可以运用幻灯片、录像机、VCD（DVD）影碟机、多媒体计算机技术以及国际互联网搜索、查找。这样，听障学生不仅学会了很多专业技能，还能够通过国际互联网了解到更广阔的天地，学到了知识，掌握了技能，能够通过多种学习方式和媒介认识社会、了解社会、结识朋友、提高自己，在学习中成长，在学习中学会与人沟通，感知社会、感悟人生，提高艺术素养，锤炼人格品性，塑造自己完美的人生！

现代多媒体信息技术，完全改变了当代人们的学习、工作和生活，改变着人们的生存方式，现代的通信技术，现代的计算机多媒体技术，资源丰富、信息共享、方便快捷的国际互联网，缩小了人们之间的的距离，使得今天的人们能够从传统的思维模式中解放出来，以崭新的视角、全新的时空观，重新认识世界、认识社会，认识身边的一切事物，运用一切机遇和手段，学习知识，掌握技能，服务社会，完善自我。今天的残疾人朋友们有幸赶上了好时代，而今天的特教教师肩上的担子更加沉重，责任更加巨大，前景也更加广阔。

作为为听障学生服务的特殊教育学校，我们更有责任努力为学生创造更优质的学习和生活环境，努力建设良好的自然环境和社会环境，提高我们的教学质量，为创设完备的现代化教育技术环境而努力工作！

参考资料：《学校教育现代化建设》 中央广播电视大学出版社