四、教学成果。

在几年的探索、完善中，我们的兴趣活动小组，发展了学生的特长，发挥了学生的潜能，促进了学生的特长发展。经过三年的特长教学实验，全校每一名学生在特长技能上有了大幅度的提高，对学生的智力发展起到了积极作用，充分调动了学生学习的积极性，取得了可喜的成绩。

（1）舞蹈队的学生，在教学中提高了学习、鉴赏的能力，提高了对舞蹈的感受力、想象力和表现力等潜能。如今，我校的舞蹈队已经锻炼成为一支素质高，功夫硬，训练有素，自强独立的特殊演出队伍。他们不仅获得了荣誉，也成为学校向社会展示素质教育成果的一个窗口。在长春市的社会各界颇有影响。在国际教育展的开幕式上，在长春市中小学生艺术展开幕式上，在税法宣传月的专场演出中都有我们的文艺节目出现在舞台上都有他们的表演。2001年我校表演的舞蹈《天竺少女》获得了吉林省文艺演出二等奖，在全国残疾人舞蹈比赛中获得北京赛区三等奖，许多节目还多次为庆祝节日和专场演出被吉林电视台录制和播放，受到社会各界的高度赞扬。

（2）我校的篮球队，乒乓球队、田径队经过训练，体育达标率明显提高，身体素质明显增强。在2002年长春市中小学生篮球赛中，我们的学生动作敏捷，配合默契，在与健听学生的比赛中，齐心协力，闯关斩将，获得了第二名的优异成绩。我校的乒乓球运动员，在第五届全国残疾人运动会上夺取了男子单打冠军和女子单打亚军的战绩，并在吉林省中小学生乒乓球的比赛中多次获奖。这些成绩大大增强了学生的参与意识，让我校的体育教育获得了良性循环。

（3）美术组、书法组、手工组的同学整体水平提高得特别快。无论是审美情趣，还是想象能力、创造思维都有所提高，在他们的作品中还体现出他们对生活的认识、观察和表现能力。有20余人次的作品在国家、省、市书画比赛中获奖。有的作品还被国际友人收藏。在我校的展室里，手工组的同学做的小动物惟妙惟肖，栩栩如生，受到了许多来校参观人士的赞赏。

（4）先进的信息技术为两个计算机小组的学生带来了全新的思想和观念，他们一边学习计算机的操作技术，一边利用现代化手段，查找所需资料，解决学习中遇到的困难，为同学学习新课，收集信息，储备资料奠定了一定的技术基础，并且为终身学习提供了可能性。这个组中有9名聋生通过了国家计算机一级考试，他们制作的网页，幻灯片多次在国家、省、市获奖。

（5）烹饪组、缝纫组、美容美发组的同学也同样体验到了成功的喜悦。小组活动坚持培养了学生的劳动观点、劳动态度、劳动技能，使他们感受到劳动的乐趣，在学习中，增强了生活的志趣和情趣，受到了家长的欢迎和好评。他们把在学校学到的技术，带回家中为家人服务，为亲戚朋友服务，在学校免费为全校的师生服务，深受家长和师生的欢迎，也为他们走入社会掌握一技之长打下了良好的基础。

经过三年多的实践，在全校学生中形成了“好问、动手、勤学、会学”的良好风气，不同的兴趣小组，不同层次的学生在原有基础上都有了很大的提高。更令人欣慰的是，有智力障碍的学生经过三年的学习，智力水平都有了明显提高。最主要的是因为特长得以展示，每一名学生都体会到了成功，树立起自信心和强烈的成功者意识。他们常年坚持兴趣小组的活动，不但没有影响文化课的学习，还使学习成绩不断提高，学习风气高涨，促进了教育教学质量的全面提高，真正地实现了素质教育目标。

多彩的兴趣活动，丰富了学生的精神生活，发展了学生的个性特长，培养了学生自尊、自信的品格，挖掘了学生的潜能，让每一名学生在原有的基础上得到生动、活泼、主动地发展，使学生的素质得到了优化。"