联系学生的生活实际，设计一些数学活动引导学生体验时分的实际长短，如体验1分的活动，使抽象的概念变成学生能看得见、摸得着的东西。感受到时间与生活的密切联系。在教学过程中适当地对学生进行遵守时间、珍惜时间的思想教育。

教学中，让学生充分在乐中学，做中学，通过观察、操作、讨论、交流，认识了时、分，课堂气氛活跃，教学效果显著。

本节课，我在教学中也存在着一些不足，例如由于本课知识点多的缘故，教师授课一个环节紧跟一个环节，非常紧凑，有些赶知识任务的感觉。

练习时刻的读法和写法时，考虑学生实际不足，直接让学生读出时间，对于部分学生有些困难，这里在设计上应先让学生认读以前学过的整时和半时的时刻，然后再认读本课的时刻。这样有梯度的进行，会减少学生认识时刻的难度，学习的效果会更好。

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