（六）网络学校的建设网校是一个全新的概念，如何将学校建设在虚拟的网络世界，并使其更好地服务于更多的人群是值得探讨的问题。长春市聋哑学校和长春特殊教育师范学校建设的"长春特殊教育网校"就是一个很好的尝试。这个网校包括：特教课堂、家长学校、专题论坛、全国特教、信息天地等栏目，其中不仅有面向教师的特教课堂教案、教学软件等资源，而且关注家长的需要，家长学校向家长介绍特殊教育的专业知识。虽然这个网校离真正意义上的网校有一定的距离，比如网校的教学管理、课程设置、学员管理等还不完善，但这毕竟走出了特殊教育领域探索网校的第一步。

　　（七）康复信息的分享残疾人的康复工作是残疾人事业中的重要部分，近年来我国的康复研究工作有了很大的发展。中国康复研究中心的主页重视康复科研成果的推介，其中康复医疗服务、康复科学研究等栏目具有特色。

　　（八）残疾人群的参与中国爱心网是一个由残疾人创办的公益网站。它关注残疾人的日常生活，开辟了一样的天空、人才市场、网上商城、交友热线、房屋市场、旅游天地、爱心网校、娱乐休闲等栏目。同时还设立了爱心无限、爱心行动、爱心天地、爱心校园等几个专栏，介绍和宣传残疾人事业。

　　（九）教学经验分享网上还有不少有关特殊教育的个人主页，"顾瑞华特殊教育通道"就是其中十分优秀的一个。这个主页包括了教育法规、特教研究、辅助教学、课件制作、特教导航等栏目。顾老师将其从事特殊教育多年来的经验和成果放在了互联网上，与所有关心特殊教育的人分享。其中辅助教学栏目提供的他自己开发的教学软件对于特殊教育学校的教学有很大的帮助。

　　从以上分析可以看出，特殊教育不再是互联网中的一个盲点，信息科技的作用正在逐步得到特殊教育工作者的重视，特殊教育在互联网上百家争呜的时代已经来临，互联网中的特殊教育资源正在逐步丰富和完善，教师培训机构和其他相关单位也应该加强对互联网信息的重视。

　　三、未来发展的方向

　　随着信息技术的发展，互联网将逐步深入到人们生活的各个方面，网络中的特殊教育资源将越来越多。特殊教育领域从事网站建设的单位与个人也将随之增加。同时，面对互联网的这种发展趋势，结合特殊教育在这个领域的发展现状，我们如何更加有效地利用互联网上的信息资源为我们的教育与科学研究服务，如何使现有的网上资源发挥更大的作用，如何以较少的资金投入提高这个领域的信息化水平，如何以最低的成本建设相对高质量的网站，针对这些，我们试着提出如下几点意见供大家参考。

　　（一）信息的专业性网络的进一步发展要求信息的索取更专业化，网络服务站反馈给用户的请求答案应该是一目了然的，不应该是模糊的，当然如果用户找不到答案更是我们不想看到的。所有这些，都要求我们加强网站信息内容的专业性。

　　另外，网络的发展会使提供这种网络服务的网站越来越多，同时使用网络的群体也会越来越复杂，这样一方面相同类型的网站越来越多，形成一种竞争，这就要求网站的发展要有特色，要有其他同行没有的信息内容；另一方面访问网站的用户越来越集中，要求网站在信息内容上更专业化，比如办各级各类残疾或特殊需要的网站，网站提供的内容就应该具有相应专业特色明显、专业化内容到位这个特点。

　　（二）数据的健全性互联网信息技术在特殊教育领域的运用与发展，势必要求有一个健全的、涵盖特殊教育方面信息量极大的数据库系统。通过这个运行在互联网的数据库系统，我们可以收集来自国际与国内的有关特殊教育方面的历史文献、研究性课题、有关重要会议内容以及特殊教育方面的各种新闻。

　　（三）讨论的广泛性运用互联网信息技术开发网上在线讨论功能，可以非常有效地在互联网上收集到各方面的意见。目前可以采用的方式有两种：一种是采用BBS论坛，通过在网站上提出一些社会关注的话题或个人难题，从而得到社会各行业、各方面人士的意见与点评，进而达到互联网信息技术带来的全社会共同来参与讨论的效果，这在某种程度上避免了传统的一个问题由部分人讨论后就得出结论的弊端；另外一种是采用在线聊天，此方式的采用，可以达到特殊教育研究人员进行异地及时相互沟通，同时也为特殊教育工作者或有特殊需要的人群相互问进行实时交流提供了一种好的方式。