（七）要注重加强教师队伍的信息化建设。
　　在教师队伍建设上，要坚持分层培养，逐级提高的方针，积极拓宽特殊教育学校教师信息技术培训的合作渠道。各特殊教育师范院校，要积极创造条件，开设信息技术课程，要将信息技术课列为必修课。同时特殊教育师范院校还应积极发挥自身优势，为本地区特殊教育学校开设信息化教育在职教师培训项目。教育部将继续发挥部分特教师资培训中心的作用，加强对特殊教育学校信息技术专业人员以及教学骨干教师的集中培训。各特殊教育学校也要结合自身实际，加强与当地高等院校和科研部门的合作，积极组织教师参加本地信息化教育方面的继续教育和考试。
　　（八）是注重结合特殊教育学校的课程改革，逐步实现特殊教育学校教育教学内容的信息化。
　　“十五”期间，国家将完成特殊教育学校新的课程方案的制定工作，新的课程体系即将建立。随着新的课程方案和新教材出台，在特殊教育学校信息化建设当中，要积极创造条件，开发配套的信息化辅助资源。各级教育科研部门，要加强特殊教育学校信息技术教育和信息化建设的科学研究，积极探索计算机信息网络环境下的教育教学改革问题，在特殊教育学校信息化建设进程中发挥应有的导向作用。

　　同志们，在各级党委和政府的正确领导下，在各有关部门的共同努力和社会各界的关心与支持下，我国的特殊教育事业取得了很大成就，特别是残疾儿童少年义务教育的普及和提高，为特殊教育的改革与发展奠定了坚实的基础。这次全国特殊教育学校信息技术教育工作现场经验交流会的召开，对特殊教育事业的跨越式发展必将起到积极的推动作用。让我们在十六大精神指引下，高举邓小平理论的伟大旗帜，全面贯彻“三个代表”重要思想，以这次会议为新的起点，抓住机遇、抓住重点、抓住关键、抓紧落实，力争使特殊教育学校信息化建设取得实质性突破，在以信息化促进特殊教育事业现代化的进程中做出我们应有的贡献。