四、网络课程教学环境

1．教学硬件环境

采用校园网,专用教学服务器,网络中心专用教室。

2．网络教学应用平台

(1) 教学支持平台

网络教学支持平台是采用教育部组织北师大等校开发的新叶网络教学平台。应用情况如下:

1） 登录主页面：由导航条、功能导航、登陆信息输输入及验证这三个部分构成。

导航条：目前不能用。

功能导航：包括网络教学管理、网络教学支持、网络课件制作、网络资源管理四个子功能区，目前只有网络教学支持可用，它实现的是留言板的功能。

登录信息输入、验证：通过登陆信息输入、验证后，教师、学生可进入。

2） 课程主页面：由导航条和功能区两个部分构成。

导航条：包括课堂、作业、考试、答疑、评价、图书馆、自主学习、退出八个子功能条。

功能区：包括课程、作业、考试、答疑、评价、图书馆、师生交互、自主学习、个人信息、操作导航十个子功能区。

由于平台还没完善，而且受网络设施限制，因此我们重点测试了学生及老师的功能区中的课程、作业、考试子功能区。

l 学生

课程：由课程简介、课程大纲、课程公告、任课老师、教学安排、其它课程六个子项组成。这一功能区的功能都能实现。

作业：由做作业、看成绩、作业统计信息、其它课程四个子项组成。其中其它课程子项没有测试；做作业子项经过了测试，但是还存在一些bug。

考试：由联机考试、查看成绩这两个子项组成。联机考试存在一些bug。

这三个部分的功能总体来说比较完善，能较好的模拟传统面对面教学中课程安排，作业和考试。学生可以查看该课程的课程信息，使用考试及作业功能区，在线做作业和考试，在做完作业和考试后，学生可以在查看成绩时看到老师的批注信息，

教师

课程：由发布教学安排，公告教学计划子项组成。这一功能区的功能都能实现。

作业：由教师布置作业、作业操作、统计与分析、试题录入、作业属性微调、试题管理六个子项组成。其中除了统计与分析、试题录入，其余子项都存在bug。

考试：由教师组卷、试卷操作、统计与分析、单个试题录入、试题微调、试题管理六个子项组成。其中除了统计与分析、单个试题录入，其余子项都存在bug。

对教师的课程、作业和考试功能区功能的考虑比较完善,尤其在作业和考试功能区提供了统计与分析功能，可以对学生和作业、试题的信息一目了然，及时了解学习效果，进而调整教学计划。但是考试对参加考试的学生范围没有加以限制，需要将此功能加以完善，教师这三部分的功能bug比较多。

(2)备课平台:采用本课题组开发的网络版快捷备课系统,它是基于网络多媒体教学资源构件库的组装平台[3],使用简便、灵活。