5．师生建立相互沟通和理解的关系

　　在关系论教学设计中，教师不能随意地按照自己的主观意志行事，教师也不能随意干涉和控制学生的经验或是从外部强加于学生某种观念。教师应该关注学生的学习，帮助他们形成活动计划，并且应该认真地了解学生的学习计划。

　　学生制定的学习计划可以反映出教师本来看不见的学生内部心理结构，教师在预知学生的学习计划或学习方向的同时，应该与学生进行心与心的沟通。在学生具体的学习行为开始以前，教师应该对学生未来的学习有所预估。这样，也有利于教师进行必要的提示、发问、讲解和演示等活动。

　　学生在这种师生关系中明确了自己想做的事情。产生了希望表现自己的内驱力。这种内驱力就是学生迈向未知经验领域的意志源泉。如果学生没有试图尝试新经验的意志或心向，教师的任何帮助都是无济于事的。为了教与学关系的正常发展，教师应该得到学生的信任。 "