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现代教育技术专业主干课程信息化探索

日期:2007-8-21 8:18:40  作者:桑新民 张倩苇 赵纳新  来源:无  

 

300多本新书);并组织学生调查当前师范院校学生在学习方面的优秀典型和存在的主要问题,写出研究报告,培养学生从实践中学习的能力;然后要求学生把这两方面的学习成果都放到网络上,同在网络上搜集到的资料综合在一起,创建网上资源库以及个人和课题组的网上学习主页,这三种学习经验的相互促进与有机结合,不仅有效地激发了学生学习的积极性和创造性,而且明显地提高了学生信息时代的学习与研究能力。

  5)对信息化环境中高校学习新模式的探索,将会有效地推动现代教育技术在高校的普及,不断增加教育活动中的高科技含量,使教育行业完成从劳动密集型向资本、技术密集型行业的历史性转变,彻底改变千百年来以教师讲授、课堂灌输为基础,劳动强度大、效率低的传统教育教学模式,并使学校教育同家庭教育、社会教育(尤其是大众传播媒介的“隐形教育”)溶为一体,实现教育中人力、物力资源的多层次开发与合理配置。只有这样,才能从根本上解放教师的“生产力”和师生的创造力,也只有这样,才能真正实现我国高等教育的现代化!

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