人类正在经历着一场从工业文明、印刷时代向信息时代的历史性转变，在这一转变过程中，跨文化的交流、沟通和理解变得更加重要。目前国际互联网上绝大部分信息资源以英语作为载体，信息平台也多为英语界面，这不仅进一步强化了英语在世界语言体系中的地位，同时也使英语工作和学习面临新的挑战和机遇。

一、英语工作和学习方式正在经历着一场历史性的变革

    随着当代信息技术在社会生活中越来越广泛的普及，英语阅读与写作方式、英语翻译和交流方式正在经历着一场历史性的变革，由此导致英语学习与教学方式的变革，一场“英语学与教的革命”正在全球兴起！

计算机发展到多媒体阶段是一次质的飞跃，它使计算机几乎能同人的所有感官交流、对话，这不仅大大扩展了计算机的应用范围，而且从基础上引发了阅读、写作、计算方式的历史性变革；网络的发展，尤其是国际互连网的出现，将信息时代的社会细胞连为一体，这是人类智慧的连网！由此创造出全新的网络文化，引发了英语阅读和写作、英语翻译和交流以及英语学习和教学方式的变革。

    英语教学最终必须落实到学生的主动学习之上。因此，在各种形式的英文阅读理解中获取资料和信息，这是学生英语学习与英语能力发展的主要途径。同样，给学生创造最有利的信息环境，教会学生获取和加工英语信息的能力则是英语教学工作的主要任务。研究和把握当代信息技术带来的英语阅读与写作方式的变革，是理解和把握信息时代英语教学模式的一个重要窗口。

     当代信息技术所导致的英语阅读方式变革突出表现在以下三个方面：

     从文本阅读走向超文本阅读；从单纯阅读文字发展到多媒体电子读物；在同电子资料库对话中的高效率检索式阅读。

在计算机席卷办公室乃至家庭的浪潮中，记者、作家、科学家乃至领导干部都在兴奋和痛苦的矛盾心态中“换笔”。相比之下，新一代学童们对键盘和鼠标“笔”的驾驭与偏爱，则是在电子游戏机“魔力”的引诱下自然发生的。当代信息技术给英语写作方式带来的变化最突出的表现在以下四个方面：

    从手写走向键盘输入、扫描输入、语音输入；图文并茂、声形并茂的多媒体写作方式；超文本结构的构思与写作；在与电子资料库对话中阅读与写作的一体化，在远程交流中写作的协同化、群体化。

比如，“电子书刊”的出现给人类带来了福音。在电子书刊中，知识间的联结不再是线性的，而是网状的，可以有多种联结组合方式与检索方式，从而打破了传统文本单一的线性结构，向人们展示出全新、高效的超文本阅读与检索方式，这对传统英语阅读方式是一个严峻的挑战。又如，电子读物中阅读的对象从抽象化的文字扩展为图像、声音、三维动画等多种媒体，这就是信息时代的“超媒体”阅读。这种近乎“全息”的跨时空阅读方式，使阅读和感受、体验结合在一起，大大提高了阅读的兴趣和效率。

     了解这种信息时代全新的阅读与写作方式之后，就不难想象图书馆、教师备课和学生学习模式将要发生的巨大变革了。与此同时，培养这种新的读写能力不仅应该从小开始，而且迫切需要给教师和家长补课乃至“扫盲” ，这已成为当前我国英语教学中一项不可忽视的重要使命。