④稳定性——尽管教学进程结构具有动态性，但它不是随意变化、不可捉摸的，而是一种稳定的结构形式。之所以有这种稳定性则和教学进程结构强烈依附于某种教育思想、教学理论与学习理论有关。

六、小结

教学模式强调活动过程结构，而教学结构强调组成教学系统的四个要素及他们之间的关系，某个教学模式在具体教学中展开的过程中，教学系统的四个要素之间所形成的不同类型的关系，就属于教学结构范畴，教学策略是在教学活动过程中所采用具体的方法，三者是处在不同层次的概念。

综上所述，我们认为何克抗教授教学结构概念的提出，不是强调教学系统的要素由三个增加到四个，而是强调在更加宏观的层次上阐述教学系统的组织形式及其作用方式，教学结构概念以及三种教学结构的提出，有助于大家对教学系统的四个要素在具体教学过程中的地位与作用有着更加清晰的认识，在推动我国目前以教师为中心的教学结构一统天下向多种教学结构并存作用，引起教育工作者对学习者主体地位的关注，引导我国教育改革的发展方向等诸多方面，有着有益的启示作用。

"