结合政治课学习内容，教师指导学生选择一些社会重大热点问题或学生关心的时事专题，形成研究课题，让学生直接从互联网上搜索信息，进行思考、分析、讨论，甚至通过电子邮件和这个领域的专家探讨他们的发现。最后写成研究报告或小论文，在网上发布，或者在班级集体中交流，如“三个代表”问题、台湾问题、中国加入WTO问题、美国9·11遇袭事件等，都是学生感兴趣的问题。指导学生进行网络小组协作探究式学习，同学之间可以互相取长补短，活跃思维，提高获取信息、分析信息和运用信息的能力。