CERNET 自启动以来，既得到过电信主管部门的大力支持，也深受电信企业垄断阻碍发展。教育网与公众网从开始时的国内线路互不相通，到两网互通带宽逐步增加，每次带宽的增加都是长期奋斗的结果。两网国内互通由于带宽受限，在一定程度上影响了 CERNET 作用的发挥，影响了教育信息化发展步伐，也影响 CERNET 的形象。

　　 CERNET 作为为全国教育、科研机构提供普遍服务的互联网，在低投入情况下建设并发展全国性的学术网，在没有国家投入运营费用的情况下，以高校联合分担费用到转制建立赛尔公司运营网络，不断创新管理体制，不断取得网络技术科研工作的进展，国家对 CERNET 发展的支持是基于国家的未来战略考虑，各大企业对 CERNET 的支持则是出于企业的长远发展考虑。

　　 CERNET与公众网之间应该是互为补充、紧密合作的关系。公众网提供社会公共接入服务，扩大网络的普及程度。而CERNET则主要提供教育资源与内容服务和教育系统内的接入服务，让有教育需求的社会成员都能在网上找到适合自己的学习课件和资料。CERNET与公众网之间绝对不应该成为竞争的关系，只有与公众网相互合作，CERNET才能取得更大的发展。目前CERNET有1500多万用户，而全国仅接受正规教育的人口数量就有2.6亿，前者所占的比例不到6%。CERNET要与公众网一起为更多的教师和学生提供上网条件，共 享教育信息化带来的便利， 提高民族素质，为国家经济发展提供人才后备力量，我们还有很长的路要走。

　　 CERNET 有义务、有责任为教育信息化提供更加完善的、全方位的服务平台，同时教育信息化的发展也为 CERNET 今后的快速发展提供了条件，也提出了更高的要求。 CERNET 也要以开放的姿态，争取电信部门的支持与合作，通过互惠合作，彻底解决网络瓶颈问题，让互联网真正畅通起来，造福中国教育信息化、中国的信息化。