(二)实现建网、建库、建人"三建工程"，将教育技术现代化落到实处

　　教育技术现代化是一项系统工程，不仅需要设备和资金投入，还需要加强软件和信息资源建设、提高教育者的现代信息素养。无论忽视其中哪一个方面，教育技术现代化都不可能完整地实现。或者简要地说，教育技术现代化包括建网、建库、建人这“三建”工程，是这三项工程的完美统一和结合。

　　建网，就是建设网络化的校园信息通道，这是现代教育技术应用的基础和条件。现在，各院校对校园风建设都十分重视。投入了较大的人力、物力和财力，并取得了一定的教学效益。目前来看，校园网建设中需要注意的一个问题是：校园网建设一定要坚持为一线教学服务的原则，应着重考虑如何提高课堂教学质量、如何为教员学术研究和学员学习提供方便，不能只是用校园网来装潢“门面”。

　　建库，就是建设丰富的教学信息资源，这是现代教育技术应用的核心和主要内容。现代教学对信息的依赖程度越来越大.从信息论的角度看，教学过程实质上是信息的传递和交流过程。因此，一所院校教学信息资源是否丰富，能否满足教与学的需要，以及获取信息是否方便，是衡量其教育信息化程度的重要标志。目前，校园信息资源建设是各院校信息化建设的薄弱环节，一是信息量偏少，二是信息交流不够方便，三是专业特色不够，四是在信息资源建设上分工不够明确。当然，教学信息资源建设是一项长期的工程，不可能一跑而就，重要的是提高重视程度和采取科学的方法。

　　建人，就是提高广大教育者尤其是教员的现代信息素养，这是现代教育技术应用的可靠保证。因为现代信息技术是靠人“驾驭”的，技术再先进。但人的素质跟不上去，仍然不可能得到好的结果。提高教育者的现代信息素养，主要应抓好如下几个环节；一是熟练掌握以文字处理、网络应用、多媒体信息处理和课件编制为主的现代信息技术；二是深刻认识当代信息技术在社会各领域尤其是教育领域的应用；三时能够运用现代信息技术收集、处理和交流教育信息；四是善于将现代信息技术运用于教学过程和指导学员运用现代信息技术进行学习。

　　建网、建库、建人作为一项系统工程，还有一个如何相互配合的问题。根据我们的经验和体会，在科学规划、合理分工的前提下，建网、建库、建人应当三者并进，尤其是人才培养一定不能滞后。在现代教育技术应用中，也应坚持“宁让人等装备，不让装备等人”的思想。

　　(三)加强数字化实验室建设，使现代教育技术更好地为人才培养服务

　　理论教学和实践教学是军校教学的两大支柱，军校的实践教学同地方院校相比，不仅份量更大、时数更多，而且是军事人才成长必不可少的重要途径。因此，现代教育技术运用于军校教育，着眼点仅仅放在理论教学上是不够的，还要充分发挥现代教育技术在实践教学尤其是科学实验和模拟训练中的作用，使现代教育技术更好地为军事人才培养服务。然而，现代教育技术在实践教学中的应用，既是当前的薄弱环节，也是难点之一。如果说我们在教育技术应用上同西方发达国家存在差距的话，那么最大的差距不在理论教学方面，而是在实验和训练手段的现代化上。因而，如何将现代教育技术运用于科学实验和模拟训练，是我们当前应着重研究和解决的一个问题。

　　现在看来。我们亟需在搞好网络建设和多媒体教学的同时，集中力量建设一批高水平的数字化实验室。实验室历来是高等院校学术水平的标志之一，凡是世界知名的院校，都有一批著名的实验室和领导这些实验室的著名科学家。军事院校也不例外，美军一些先进的作战思想和训练手段，不少就是产生于军校的实验室。当前，信息技术的高度发展为科学实验和军事训练注入了新的活力，增添了不少新的内容和手段，可以很好地弥补传统实验和训练方式的不足。例如，利用数字化模拟技术，可以完成原来需要实际操作的实验内容，以减少损耗、扩大实验规模；利用虚拟现实技术，可以实现防原子、防化学以及战场环境下等平时较难实现的实验项目；通过网络互连、即时影像传输、三维动画和虚拟现实等现代技术，可以实现模拟战场演练和异地合练等军事训练课目。总之，数字化实验室既是现代教育技术充分施展其作用的场所，也是反映一所军事院校教育训练信息化程度的重要标志之一。建设好高水平的数字化实验室，不仅可以有效提高军事人才培养质量，而且可以造就一批站在军事高科技前沿的高素质科技人才，对此我们是有深刻体会的。近年来我院建设的模拟作战指挥实验室和自主开发的模拟演练系统，较之于传统的演练方式，训练效能成倍提高，不仅在我院教学中收到了很好的效果，而且受到许多作战部队的青睐，对提高部队的训练水平起到了重要作用。