平台的定位和价值

如图“外交学院综合数字系统网络拓朴图”所示，搭建一个通用的、资源共享的、标准化的、开放的、管理水平先进的数字媒体平台,可以为学院的教学提供丰富的素材和极大的支持,可以全方位汇集、收藏、保存和积累外交学院各类珍贵的媒体信息资源。学院的师生既是资源的享用者，也是资源的提供者，提供各类媒体资源的使用和娱乐环境。建立“基于知识网络的数字媒体资源平台”，强调用户的数据挖掘与知识发现，是基于数字媒体知识的学习和交流，以达到更高层次的互动性。平台的推出也将标志着外交学院数字化管理水平达到一个新的层次。

价值

1、创新价值

可以在学科层面进行互联、资源共享、协同促进、协同学习。这一平台不是校园网络的简单相加和互联，或者以单纯提供数字化资源为目的，而是力求提供一个“基于知识网络的数字媒体资源平台”。在该平台上打破了时间、空间限制，强调用户的数据挖掘与知识发现，基于数字媒体知识的学习和交流，达到更高层次的互动。为了保证我院的各类数字媒体资源管理的先进性，该平台的所有媒体资源的描述采用了符合“中国数字媒体标准规范”的编码标准，保证了资源的互操作性和数据的流动性，也为我院数字化校园的整体发展奠定了基础。

2、实践意义

网络同多媒体技术、虚拟现实技术相结合，实现虚拟图书馆、虚拟实验室、虚拟课堂等，可为学生提供多层次、全方位的学习资源，可引导学生由被动式学习向主动式学习转变，为学生提供图文音像并茂的、丰富多彩的远程教育方式，为学生提供符合人类联想思维与联想记忆特点的、按超文本结构组织的大规模知识库与信息库，因而易于激发学生的学习兴趣，并为学生实现探索式、发现式学习创造有利条件，从而真正达到让学生主动建构知识的意义、实现自己获取知识、自我更新甚至创造新知识的理想目标。

对未来发展的意义

基于统一的和符合国际规范的资源描述编码标准，丰富多样的综合数字媒体平台，有非常强的互操作性和数据的流动性，这属于我院数字化校园整体规划的一个分支，为学院信息标准化提供了基础。

总体功能

该平台采用分层次，逐步实施的方式。这是一个系统工程，需要准确把握外交学院的特点和特色，不能简单机械地搬用，也要避免设计的狭隘。外交学院的特点是小而精，教师的教学水平高，学生的素质高，学生具备非常好的学习习惯，学习气氛浓厚，求知欲强烈。学科特色明显，英语教学是非常重要的部分，语言语种主要是：英语、法语、日语，二外包括：德语、俄语、西班牙语。

结合学院现有的网络应用，平台的搭建主要是为教学服务兼顾娱乐功能，而且娱乐中也要结合教学，如要提供各种语种影片等。

视频教学会议：文档共享、协同浏览、电子白板、应用共享等，提供音频、视频、数据三位一体。可以实现：视频会议、远程教学和讲座（校内外专家讲座、校内课堂直播）、移动会议（会议点不固定）、礼堂直播；

资源点播、直播；

资源共享：教师和学生可以随时、随地地访问和使用库中资源。提供具备丰富内容的资源，包括：文本库、图片库、音频库、视频库、动画库等等；

资源检索：为使用者提供在线文本和多媒体数据的检索功能；