尊敬的各位特殊教育学校的校长、老师:

大家上午好!

自去年我第一次参加在深圳举办的全国特殊教育学校职业教育研讨会,我曾表示如果有可能的话,我将一次不落地参加每年的这样的会议。今年是我去年许诺的第一次,愿望真的实现。很高兴参加这样的会议,那么今天这个会议的主题是“全国特殊教育学校职业教育教师专业化发展的问题”。这个主题确定的非常好,这个会议开的时机也非常的合适.因为我觉得这个主题正好抓住了我们特殊教育学校职业教育发展过程中的一个最最根本的问题，即教师的专业化发展问题。为什么说这个主题非常重要呢?那么我可以从以下几个角度和大家在一起探讨。

第一、主要从全国的就业形势这个角度来看。大家知道我们改革开放以后,到今年为止已经有三十年了。三十年来,我们国家的经济以及社会各个方面都取得了举世瞩目的巨大成就。即使是我们的敌人也不得不承认这一点。中国的国际经济地位和实力已经从改革初期的世界上的第五十几名一下跃升到去年的全球的第六位。我们的国民生产总值已经是在全世界的经济增长当中占很大的比重。但与此同时我们在发展过程当中还存在着很多问题。那么就业就是诸多问题中的一个最突出的一个问题,最敏感的、全社会最关注的、也是直接影响社会稳定的一个大问题。我们每年城镇新生就业人口达二千四百万.在今年三月份全国人大代表会开幕期间,劳动就业部部长答记者问的时候,我们今年国家能够提供的就业岗位是九百万。他当场表示,能够经过努力解决到九百二十七万。那就是说还有将近一千五百万新生的就业人口没有职业岗位。这些年大家知道,农村的剩余劳动力越来越多,这些年来,累计转移到全国各大城市的农村剩余劳动力达一亿多。这就加剧了我们城镇就业的压力。然后每年还有数以千万计的初中毕业生升不了高中,而他们也过了十六岁,也变成了一个合格的就业人；每年还有数百万计的高中毕业生考不上大学,面临着就业问题。今年高考刚刚完,全国参加高考首次突破一千万---一千零一十万。我们这次录取的学生是五百六十七万。从参加高考人数来讲还将近有五百万上不了大学。何况我们高中毕业的学生,他们并不是都报名参加高考,就是说高中毕业新生的就业人口远远不止五百万，每年还有一百多万大学毕业生毕业,一时找不到工作岗位,面临着就业的压力问题。从上面所说的这些各个层次的就业人员累计起来,大家可以想像,每年我们中国的就业压力是何等巨大。

第二,从我们普通职业教育的发展情况来看。我们中国传统的观念当中，看不起职业教育。我们的学生、家长不到万不得已的时候,不愿意把学生送到职业学校，由于国家多年来，从政府，从百姓对于我们的职业教育认识不到位,致使我们产业工人的整体素质是非常的低廉。现在全国生产产品的工人队伍当中,技术工人不足三分之一,高级技工、高级技师不到百分之四,而在发达的资本主义国家当中,高级技工、高级技师占整个工人队伍中的比例达到百分之七十到百分之八十。如此之大的两者之间的悬殊,致使我们国家的产品在国际经济竞争地位中始终处于劣势的。大家可以考虑自己家里或者自己身边的一些电器。比如说我们每个人手里的手机，有几部是国产的手机？几乎都是国外的产品。国内的手机有没有?有!但是问题多多：不是信号不好,就是毫无理由地突然死机、关机。还有我们家里的一些电器:电视机、电冰箱，这些年国产的比重多一些，但是还是低于国外的产品。那么我们国家的产品在与国际社会上处于一种很不理想的一种经济地位。这种局面发展下去的话,我们国家的经济制约是非常明显的。据此,我们国家、政府、百姓对于这种惨痛的现状及教训,明白了中国不发展职业教育,中国的经济就无从发展的这个道理。因此,这些年来,各级政府都非常重视普通职业教育的发展来推动这块事业的发