我校将继续推行“聋健合一、回归主流”这个聋校职业教育模式。使聋生学会与健全人交往，学会融合，回归到主流社会中去，让主流社会接纳他们，充分而平等地参与社会，能够在社会竞争中生存。同时，我们将及时了解信息，总结经验，调整思路，与时俱进。根据经济和形势发展的需要开设专业；面向社会为已经毕业学生举办培训班以满足聋生再学习的要求，拓宽他们的成材之路。同时，还要想方设法继续为聋生进一步向高一级别的学校（高等学校）学习深造提供和创造更加良好的环境和职业技术条件。使我们特殊教育为残疾人提供提高聋人素质、就业能力和生存能力的主要支持点。

为使聋校职业教育进一步适应经济社会的发展，为社会主义现代化建设培养高素质的劳动者和专门人材，要根据《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出的新要求，深化特殊教育改革，全面推进素质教育。通过我校“聋健合一、回归主流”聋校职业教育办学模式能起抛砖引玉的作用，使聋生素质全面提高，得到生动活泼的发展，为他们平等地参与社会生活、接受职业教育，使他们毕业后，不仅不会成为社会和家庭的负担，而且能自食其力，为社会创造财富，为社会主义现代化服务。为此，要让聋生在接受职业教育培训期间，就要为学会学习、学会关心、学会交往、学会劳动、学会健体、学会审美、学会生存奠定扎实的基础，培养创新精神和实践能力，能以良好思想品德和文化专业素质适应新时代，迎新挑战。使残疾人在劳动技能上得到整体提高，从而减轻家庭经济负担，对创建全面的和谐社会做出自己应有的贡献。

 我们今后将对聋生就业情况进行定期或不定期的回访。了解社会的需求及时调整专业设置，同时积极打出我校职业教育品牌，使聋校职业教育更深入人心获得社会更多的认可乃至支持和配合。

“其路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我们认识到“聋健合一、回归主流”聋校职业教育办学模式前途是光明的，前进的道路是曲折的，但我们相信经过我们的辛勤努力特殊教育学校的职业教育一定取得丰硕成果。